数学空间几何考察了学生的空间想象力，但由于不能直观的看出几何体的实际形状，很多学生都做不好几何题目。但其实，灵活的运用辅助线，几何题也将迎刃而解。通过添加辅助线构成新图形，形成新关系，使分散的条件集中，建立已知与未知的桥梁，把问题转化为自己能解决的问题，这便是辅助线的作用。一条巧妙的辅助线常常使一道难题迎刃而解。所以我们要学会巧妙的添加辅助线。

口诀

注意点

辅助线，是虚线，

画图注意勿改变。 假如图形较分散，

对称旋转去实验。 基本作图很关键，

平时掌握要熟练。 解题还要多心眼，

经常总结方法显。 切勿盲目乱添线，

方法灵活应多变。 分析综合方法选，

困难再多也会减。

虚心勤学加苦练，

成绩上升成直线。

三角形

图中有角平分线，

可向两边作垂线。 也可将图对折看，

对称以后关系现。 角平分线平行线，

等腰三角形来添。 角平分线加垂线，

三线合一试试看。 线段垂直平分线，

常向两端把线连。 要证线段倍与半，

延长缩短可试验。 三角形中两中点，

连接则成中位线。 三角形中有中线，

延长中线等中线。

四边形

平行四边形出现，

对称中心等分点。 梯形里面作高线，

平移一腰试试看。 平行移动对角线，

补成三角形常见。 证相似，比线段，

添线平行成习惯。 等积式子比例换，

寻找线段很关键。 直接证明有困难，

等量代换少麻烦。 斜边上面作高线，

比例中项一大片。

圆

半径与弦长计算，

弦心距来中间站。 圆上若有一切线，

切点圆心半径连。 切线长度的计算，

勾股定理最方便。 要想证明是切线，

半径垂线仔细辨。 是直径，成半圆，

想成直角径连弦。 弧有中点圆心连，

垂径定理要记全。 圆周角边两条弦，

直径和弦端点连。 弦切角边切线弦，

同弧对角等找完。 要想作个外接圆，

各边作出中垂线。 还要作个内接圆，

内角平分线梦圆。 如果遇到相交圆，

不要忘作公共弦。 内外相切的两圆，

经过切点公切线。 若是添上连心线，

切点肯定在上面。 要作等角添个圆，

证明题目少困难。 辅助线，是虚线，

画图注意勿改变。 假如图形较分散，

对称旋转去实验。 基本作图很关键，

平时掌握要熟练。 解题还要多心眼，

经常总结方法显。 切勿盲目乱添线，

方法灵活应多变。 分析综合方法选，

困难再多也会减。 虚心勤学加苦练，

成绩上升成直线。

由角平分线想到的辅助线

一、截取构全等

如图，AB//CD，BE平分∠ABC，CE平分∠BCD，点E在AD上，求证：BC=AB+CD。

分析：在此题中可在长线段BC上截取BF=AB，再证明CF=CD，从而达到证明的目的。这里面用到了角平分线来构造全等三角形。另外一个全等自已证明。此题的证明也可以延长BE与CD的延长线交于一点来证明。自已试一试。

二、角分线上点向两边作垂线构全等

如图，已知AB>AD, ∠BAC=∠FAC,CD=BC。求证：∠ADC+∠B=180

分析：可由C向∠BAD的两边作垂线。近而证∠ADC与∠B之和为平角。

三、三线合一构造等腰三角形

如图，AB=AC，∠BAC=90 ，AD为∠ABC的平分线，CE⊥BE.求证：BD=2CE。

分析：延长此垂线与另外一边相交，得到等腰三角形，随后全等。

四、角平分线+平行线

如图，AB>AC, ∠1=∠2，求证：AB-AC>BD-CD。

分析：AB上取E使AC=AE，通过全等和组成三角形边边边的关系可证。

由线段和差想到的辅助线

截长补短法

AC平分∠BAD，CE⊥AB，且∠B+∠D=180°，求证：AE=AD+BE。

分析：过C点作AD垂线，得到全等即可。

由中点想到的辅助线

一、中线把三角形面积等分

如图，ΔABC中，AD是中线，延长AD到E，使DE=AD，DF是ΔDCE的中线。已知ΔABC的面积为2，求：ΔCDF的面积。

分析：利用中线分等底和同高得面积关系。

二、中点联中点得中位线

如图，在四边形ABCD中，AB=CD，E、F分别是BC、AD的中点，BA、CD的延长线分别交EF的延长线G、H。求证：∠BGE=∠CHE。

分析：联BD取中点联接联接，通过中位线得平行传递角度。

三、倍长中线

如图，已知ΔABC中，AB=5，AC=3，连BC上的中线AD=2，求BC的长。

分析：倍长中线得到全等易得。

四、RTΔ斜边中线

如图，已知梯形ABCD中，AB//DC，AC⊥BC，AD⊥BD，求证：AC=BD。

分析：取AB中点得RTΔ斜边中线得到等量关系。

由全等三角形想到的辅助线

一、倍长过中点得线段

已知，如图△ABC中，AB=5，AC=3，则中线AD的取值范围是。

分析：利用倍长中线做。

二、截长补短

如图，在四边形ABCD中，BC>BA,AD=CD，BD平分 ，求证：∠A+∠C=180

分析：在角上截取相同的线段得到全等。

三、平移变换

如图，在△ABC的边上取两点D、E，且BD=CE，求证：AB+AC>AD+AE

分析：将△ACE平移使EC与BD重合。

四、旋转

正方形ABCD中，E为BC上的一点，F为CD上的一点，BE+DF=EF，求∠EAF的度数

分析：将△ADF旋转使AD与AB重合。全等得证。

由梯形想到的辅助线

一、平移一腰

所示，在直角梯形ABCD中，∠A=90°，AB∥DC，AD=15，AB=16，BC=17. 求CD的长。

分析：利用平移一腰把梯形分割成三角形和平行四边形。

二、平移两腰

如图，在梯形ABCD中，AD//BC，∠B+∠C=90°，AD=1，BC=3，E、F分别是AD、BC的中点，连接EF，求EF的长。

分析：利用平移两腰把梯形底角放在一个三角形内。

三、平移对角线

已知：梯形ABCD中，AD//BC，AD=1，BC=4，BD=3，AC=4，求梯形ABCD的面积。

分析：通过平移梯形一对角线构造直角三角形求解。

四、作双高

在梯形ABCD中，AD为上底，AB>CD，求证：BD>AC。

分析：作梯形双高利用勾股定理和三角形边边边的关系可得。

五、作中位线

(1)如图，在梯形ABCD中，AD//BC，E、F分别是BD、AC的中点，求证：EF//AD

分析：联DF并延长，利用全等即得中位线。

(2)在梯形ABCD中，AD∥BC， ∠BAD=90°，E是DC上的中点，连接AE和BE，求∠AEB=2∠CBE。

分析：在梯形中出现一腰上的中点时，过这点构造出两个全等的三角形达到解题的目的。