学习一门语言，就要了解该语言的特点，这样才能更好的深入的进行学习！任何一门语言都是由词构成句、句构成段、段构成篇，大家需要学会对句子进行成分分析，懂得句子成分的划分，对你的阅读、写作、翻译甚至是你说的话都会很有帮助。但是在实际的学习过程当中，很多同学对于句子成分分析不甚了解，经常划分错误，这样失分的几率就会大大提高，严重影响考试成绩！

句子的成分

一个完整句子可包含的成分

组成句子的各个部分叫做句子的成分，即：主语、谓语、表语、宾语、宾语补足语、定语和状语。主语和谓语是句子的主干，表语、宾语、宾语补足语、定语和状语是句子的枝叶。

顺序一般是主语，谓语，宾语，宾语补足语，而表语，定语，状语的位置很灵活，一般要根据具体情况而定。

主语表示句子所说的是什么人或什么事物，一般由名词、代词或相当于名词的短语等充当。

例句：Li Ming is a Chinese boy.  We study in Beijing.

谓语说明主语“做什么”，“是什么”或者是怎么样。谓语用实义动词、be动词+分词、助动词（除be外）+动词原形、情态动词+动词原形等充当。谓语和主语在人称和数两方面必须一致。

例如：We love China.  The teacher is writing a letter.   Li Ming will buy a book tomorrow.

补充：谓语动词与非谓语动词的区别

根据其是否能用作谓语，动词可分为谓语动词和非谓语动词。谓语动词在句中可用作谓语，而非谓语动词则不用作谓语(但可用作主语、宾语、补语、状语、定语等。很多同学经常把非谓语当作谓语使用，是错误的，这一点要注意)。非谓语动词包括不定式、动名词、分词三种：

动名词相当于名词，所以在句子中可以充当的成分与名词类似，即主要充当主语、宾语、表语等成分。

现在分词的作用类似于副词和形容词，在句子主要充当状语、定语、补语、表语等。例如：China is a developing country. 中国是一个发展中国家。(现在分词作定语)

She likes talking very much. 她很喜欢讲话。(动名词作宾语）

不定式有两种。一种是带 to 的不定式(a)，另一种是不带 to 的不定式(b)。不带to的不定式和动词原形相同。

(a) He wants to become a teacher. 他想成为一名教师。

(b) I can help you remember that. 我可以帮助你记住那个。

表语是谓语的一部分，它位于系动词如be之后，说明主语身份，特征，属性或状态。一般由名词，代词，形容词，副词，不定式，介词短语等充当，和系动词一起构成系表结构。例句：Her aunt is a driver.

宾语表示动作或行为的对象，跟在及物动词之后，由名词、代词或相当于名词的词、短语等充当，和及物动词一起说明主语做什么。

例句：He often helps me.     We study English at school.

有些及物动词可以带两个宾语，往往一个指人，一个指物，指人的叫间接宾语，指物的叫直接宾语。间接宾语只能用在某些动词的后面，常见的这类动词有：

give, show, send, bring, offer, read, pass, lend, leave, hand, tell, return, write, pay, point, play, save, spare, order, sing, find等。直接宾语可由名词、代词、数词、不定式充当。间接宾语是指动词的行为所指向的人。间接宾语由名词或宾格代词充当。间接宾语一般放在直接宾语之前，但有时当直接宾语比间接宾语短得多时，可将直接宾语放在间接宾语前。

例句：He gives me a gift. 他给了我一份礼物。

有些及物动词的宾语后面还需要有一个补足语，用来补充说明宾语的性质，意思才完整，宾语和它的补足语构成复合宾语。例句：

We make him our monitor. 我们选他当班长。

定语用来修饰名词或代词。做定语的除形容词外，还有代词，数词，名词，介词短语或相当于形容词的词或短语等。形容词，代词，数词，名词等作定语时，通常放在被修饰的词前面。但动词不定式，介词短语等作定语时，则放在被修饰的词之后。

例句：The black bike is mine.   We have four lessons in the morning.

The bike in the room is mine. 房间里的自行车是我的。

状语是用来修饰动词，形容词或副词以及全句的句子成分。一般表示行为发生的时间，地点，目的，方式，程度等意义，通常由副词、介词短语或相当于副词的词或短语等来表示。

例句：People are all working hard.   We had a meeting this afternoon.

总结：以谓语为界，抓主干，理枝叶

你学会了吗？