学校简介

北京四中建校于1907年，初名顺天中学堂，1949年改名北京市第四中学，2002年9月被北京市jw认定为北京市首批示范性普通高中。2002年增设国际部，招收外国留学生，2005年与原北海中学合并，恢复初中招生，2012年成立复兴门国际校区，招收出国留学生，2015年合并原63中学，成立北京四中广外校区，目前形成了“一校四址”的格局，四个校区现在校学生人数约3000余人（含国际部留学生）。现任校长是全国政协委员马景林，党委书记为王红。

北京四中建校伊始就坚持“四高”的办学原则，即办学目标的高标准;培养目标的高层次;师资队伍的高水平;教学质量的高要求。百年来，北京四中为国家培养了36000余名学生，他们绝大多数成长为各领域的骨干，很多人成为著名的科学家、政治家、教育家、文学家、艺术家和企业家。北京四中以自己的办学成就在海内外享有盛誉。

北京四中的办学目标是办成在全国具有示范作用、在世界享有良好声誉的高质量、有特色、第一流的完全中学;培养目标是：培养杰出的中国人，为他们成为“数以千万计的专门人才”和“拔尖创新人才”、为他们未来事业的成功和生活的幸福打下坚实的基础。经过多年的探索和改革，北京四中建立了多层次的教学目标体系，多样化的学科课程体系，多元化的质量评价体系，科学的学生管理体系，富有实效的德育工作体系。

四中坚持“以人育人，共同发展”的教育理念，倡导以“爱岗、敬业、爱生”为核心的“职业精神”和“优、苦、严”的校风。多少年来，四中名师辈出，刘景昆、张子额等老师的教育思想对我国基础教育产生了深远的影响。今天的四中教师队伍在继承的基础上发扬光大，他们学识渊博、治学严谨、循序善诱且锐意进取。

北京四中是优秀学生的摇篮。近年来，我校构建了以“生命教育、生活教育、职业教育、公民教育”为基础的“北京四中教育价值体系”，坚持“价值引领，人文基础，科技特色，多元发展”的学校课程建设方向，全面实施素质教育。每年都有80名左右学生考入北大、清华两所著名大学，达到全国重点大学录取线的毕业生达95%以上，每年有几十名学生考入哈佛、耶鲁、普林斯顿等世界著名大学。在学科国际奥林匹克竞赛中共获12枚金牌、4枚银牌、3枚铜牌，多次获得“北京青少年科技创新市长奖”和“全国明天小小科学家称号”。每年还有近二百人次在国际、全国及北京市各类竞赛中获奖.在“申奥”活动中作为唯一一所接待学校曾受到国际奥委会官员的极高评价。四中是体育运动传统学校，男女篮球队、游泳、桥牌等运动的赛绩在全市名列前茅。四中每学年举办教师或学生的个人书法、绘画、摄影展，并组织音乐会、舞会及其它文体、科技活动，活跃校园生活，陶冶学生情操，使学生的各种才华得以展现，参与意识得以加强，活动能力得以提高。

学校始终关注学生个性化、多元化发展，我们分别在2006年开设了科技特色班，2007年开设了人文特色班;2010年尝试开设了以我校第一任校长王道元先生的名字命名的“道元实验班”， 2011年开设了学科特长班（竞赛特色班）和国际课程班;北京四中为优秀学生的成长创造了得天独厚的外部环境，四中使优秀学生更加优秀;四中的教育和教学，为学生一生的发展与成功奠定坚实的基础。

招生计划

第一部分特长生75人，分别是体育特长生19人、艺术特长生28人和科技特长生28人。

第二部分是道元培养计划招60人：包括本校初中招30人和在全市招30人。道元培养计划主要招两类学生，一是“全优+特长型”，自身素质发展全面，而且在某些方面还具有比较突出的特长;二是“超常型”学生，学生在某一领域（主要包括自然科学、工程技术、社会科学和文学等）具有浓厚的兴趣甚至达到痴迷、迷恋的程度，有比较扎实的学科基础和超越同龄人的学习潜力。道元计划加试时间在7月5日，有意报考的同学请关注学校主页招生栏目相关要求，提交有关材料。

第三部分为全市统筹一30人，由市jw直接统筹安排分配招生指标到各区（其中房山、昌平各4人;朝阳、丰台各3人;门头沟、通州、顺义、大兴、平谷、延庆各2人，石景山、燕山、怀柔、密云各1人）。

第四部分为校额到校119人，由市jw直接统一安排分配招生指标到相关学校（分别是西城92人、外区27人，具体分配到相关学校的名额可参见招生简章）。

第五部分为统招187人，分别是西城152人、朝阳14人、丰台2人、石景山3人、门头沟3人、燕山3人、通州6人和房山4人（定向对应四中房山分校）。

班级设置

今年我校高中本部新高一共预设13个班，其中1个人文特色班，2个科技特色班， 3个学科特长（竞赛）特色班、1个道元实验班，还有6个平行班。

我们将坚持“公平公正”分班原则，以中考和分班考试（大约在8月5日左右）成绩为主，参考学生分班志愿和选课志愿及学生兴趣特长等进行分班（包括男女比例、住宿、班团干等）（说明：除了道元实验班我们已经提前基本确定了名单，其他特色班都要等分班考试后才能确定）

学校在教学管理对所有班级的基本要求是一致的，在此基础上对特色班有一些特别要求：

（1）选择人文特色班的学生将侧重文科学习，文科成绩突出，他们应成为文科学习榜样，并能积极参加学校组织的人文活动和假期举行的人文游学活动，钟爱读书，热爱写作，每学年至少在较规范的场合发表一篇社科类作品。人文特色班每周增加2课时人文特色课程，同时物理、化学各减少1课时。

（2）选择科技特色班的学生将侧重理科学习，他们应成为学校科技活动的主力，每一名科技特色班的学生都应该进行科技类小课题研究，积极参与学校组织的各类科技活动和各级科技竞赛活动，每学年至少撰写一篇高水平的科技小论文（或一项科技发明作品）;科技特色班每周增加2课时科技特色课程。

（3）选择学科特长特色班的学生将侧重理科学习和学科竞赛活动。每人将参与数学、物理、化学三科竞赛中的一科。竞赛特色班的学生应发奋努力，力争在学科竞赛中取得突出成绩，竞赛特色班在数、理、化三科的课程安排上将有别与其他班。

（5）道元实验班主要是选拔在某一领域具有浓厚的兴趣，有扎实的基础和超越同龄人的学习潜力，以及在这一领域有较强的认知能力、思维能力和创造能力等，道元班各学科课时安排与课程设置都将有别与其他班。

（6）学生将通过8月初的分班考试，并根据学生分班志愿和选课志愿进行分班。进入以上几类特色班的学生每学期有专项活动（包括人文、科技、学科竞赛等方面）考评，考评达不到要求的学生将在适当时候进行调整。需要说明的是，我校的特色班不是所谓的重点班，这些特色班将主要以学生的人文活动、科技活动、学科竞赛活动等为特色。学校始终坚持为每一个进入北京四中的学生提供均等的、享受高质量教育的机会，在分班、教学安排等重要教育资源的配置问题上都坚持这一原则。学校鼓励平行班的学生积极参与人文艺术、科技、学科竞赛等活动，并提供平等的机会与条件，但对平行班的学生在特色活动方面没有具体的考评要求。