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新政策之下:奥数凉了数学却难了
时间:2019-08-27 11:09:04    |    来源:启达教育网    分享到           
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近日有不少家长在为孩子报考剑桥少儿英语煞费苦心,表示直接是“秒无”,不得不提一下奥数,曾经奥数也出现过类似情况,但是现在。一位从国外回来的朋友说,感觉国内的奥数大大降温了,上海也不例外。新政策之下:奥数凉了数学却难了?我们该怎么办?启达教育老师为你整理了新政策之下:奥数凉了数学却难了,希望能够对你有所帮助!

近日有不少家长在为孩子报考剑桥少儿英语煞费苦心,表示直接是“秒无”,不得不提一下奥数,曾经奥数也出现过类似情况,但是现在。一位从国外回来的朋友说,感觉国内的奥数大大降温了,上海也不例外。新政策之下:奥数凉了数学却难了?我们该怎么办?启达教育老师为你整理了新政策之下:奥数凉了数学却难了,希望能够对你有所帮助!

作为一位两个孩子的母亲,她说,前几年暑假回国,同学朋友聚会时谈得最多的是奥数,什么华赛、中环杯、小机灵、奥赛、某思的竞赛班……不管孩子要不要学,需不需要学。

今年到上海后,她发现风向变了,但凡说起孩子教育,言必提“大语文时代”、公民同招、艺术特长、体育特长、综合素养等。

真的如此吗?

中高考指挥棒指向哪里?

问起奥数,现阶段,大家确实有些迷茫,主要是有关政策的密集出台,直接或间接打压了奥数。

有人说是高考、中考直接的导向作用。、

今年高校自主招生,报名要求数学要获省一等奖,比以往不知严了多少倍。以前,上海有一大批获奖者通过自主招生进入了清华北大,还有复旦交大等知名高校,但今年人数大幅减少,仅279人,而去年高达744人,降幅接近三分之二。

这意味着,你奥数学得再好,可能也难以通过自招上名校。

上海中考的导向作用更加明显。自从上海2018年3月公布中考新政后,很多家长就感到奥数要凉凉。

为何呢?首先是自招名额更多均衡化分配到每所学校,民办学校的优势被拉低;其次是更重视学生的综合素养,今后750分的中考总分,更容易分散家长的“注意力”。

“小升初”奥数靠边站

如果说中考高考是孩子成长的“出口”,小升初则可以当作“入口”。

曾几何时,奥数非常热门,家长也趋之若鹜。一些地方小升初,奥数的分数至关重要。

但是自从教育部明文规定,禁止奥数与小升初挂钩以后,奥数热就逐渐降温了,奥数变得好像不太受欢迎了。虽然目前,一些好学校还会私下考量,但估计过两年也不会看了。

中央最近还提出“五育并举”,强化体育、美育和劳动教育,实际是平衡了学科的分量。最近,上海出台《关于加强中小学体育艺术工作的指导意见》,把体育与艺术和孩子的成才之路挂钩,让学生升学又多了一个选择。

仅5%学生适合读奥数,你有信心吗

专家反复强调,适合学奥数的只有一小部分学生。

上海中学共摘得过12块国际奥赛金牌,成为全国获得国际数学奥林匹克金牌最多的中学。现任校长冯志刚说,只有对数学真正感兴趣、有潜能的孩子才适合读奥数。

原上海中学校长、上海市基础教育国际课程比较研究所所长、数学特级教师唐盛昌强调,真正适合学奥数的学生比例在5%左右。

中国奥数队领队、主教练熊斌教授也认可这个5%的观点。他说,“5%的学生”需要在学校里数学学得相对比较扎实、学有余力,而且又对数学有一定兴趣的学生才适合学习奥数。

此外,专家直言不讳:学数学是需要天赋的,当然也要有刻苦钻研的精神。

那么,奥数与小升初脱钩后,真的不再受欢迎吗?其实也未必,因为实际需求是存在的。为规避笔试风险,今年上海流行“口奥”,就是面试时口答奥数题,这对孩子的数学能力、应变能力和心理素质都提出了新要求。

从深层次讲,奥数不流行了,反映的是政策导向和家长教育理念的变化。

在过去,家长们贪大求全,别的孩子报什么,自己的孩子就报什么,不太尊重孩子学习成长的规律。但现在,在中高考指挥棒的作用下,家长越来越意识到,应该充分考虑孩子的学习兴趣。

由此看,有能力、有时间、对数学有兴趣、有数学专长的学生可以学奥数,家长在选择的时候务必谨慎。

数学难了,考起来更灵活

奥数降温,数学学科却愈发重要,难度也提升了。

为啥数学这么重要?除了升学需要这个分数,更多在于今后学生发展的需要。因为数学几乎是所有理工学科的基础,特别是人工智能时代,数学就是通行证。

今年7月12日,科技部、教育部、中科院、自然科学基金委联合印发了《关于加强数学科学研究工作方案》,要求加强数学科学研究,持续稳定支持基础数学科学。

《方案》中提到,数学实力往往影响着国家实力,几乎所有的重大发现都与数学的发展与进步相关,数学已成为航空航天、国防安全、生物医药、信息、能源、海洋、人工智能、先进制造等领域不可或缺的重要支撑。

高科技的本质是数学技术。纵观历史,数学的应用几乎渗透到了每一个领域当中,并推动了时代的发展。华为创始人任正非说,中国将来要和美国竞赛,唯有提高教育,而基础教育中,他尤其强调数学的重要性。

由此看,数学学科在今后的学习中只会加强,不会削弱。当然,考试起来也会更加灵活,重视核心素养,会更加强调考查学生的理性思维能力,综合运用数学思维方法分析问题、解决问题的能力。

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