近日,华中科技大学公布一项试行制度，本科成绩不理想，可以申请转为专科毕业。该校就此进行说明，表示试行本科转专科是一种学业“救济”。从这一点出发，体现了一种人文关怀，值得点一个赞。

其实，这种制度已经有先例，北大、清华等已实行。高校以育人为主，如果一个人达到了一定学业水准，就应该予以认可，这彰显了对学生合法权益的保护，也给濒临退学的学生一条出路，可能因此挽救了一批人。相对于挂科几门就要退学的简单做法而言，这种做法不会因为学生由于种种原因造成的成绩不佳，而剥夺学生受教育的权利，进而给了学生因能力差异、个性需求的不同而分类成才的出路。

条条大路通罗马，保证学生成才的自主性，这是我们需要鼓励的。

更值得看重的是，这种设计会对严进宽出的高等教育制度，带来一定的促进作用。不少大学生进了学校就放羊了，不上课、不专心学业的大有人在，教育主管部门也出台了一系列措施加以改变。本科转专科制度，给了大学生一种新的激励，不努力很可能“掉级”，这种倒逼式的制度，会让大学生有所防备。后续的就是要扎紧篱笆，不能让什么不合格本科学生都可拿到专科，要严格标准。同时，在红牌警告等警示制度建设上，都要有跟进措施，保证对每一个学生的激励和培养到位。

本科不努力毕业变专科，这样的制度应该尽量多推行。现在我们强调创新，教育制度的创新十分关键，人才需求的多样化，培养方式的多样化也要如影随形，及早推行。一纸学历，是对一个人学业水准的认定，标准不能放松，但达成的形式可以多样。现在，动手型实践型实用性大学或职业教育越来越多，就是一个好的开始。本科转专科，也不妨探索职校转本科、双专科转本科等新方式，打通教育的各个关节，我们还有很长的路要走。