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哈佛最美女校长开学演讲:你们自己就是伟大的教育家
时间:2017-08-31 10:39:11    |    来源:启达教育网    分享到           
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摘要:

哈佛大学校长德鲁·福斯特(Drew Faust)为欢迎新生致辞。这是这位女校长任职十年来最后一次为新生做演讲,今年6月,她已正式向学校提出辞职,将于2018年6月卸任。在这次演讲中,她又重提了大学教育的意义和责任,大学是关于知识和对真理的追求;其次,大学要保持高度的多样性。外滩君整理编译了演讲全文,并在文末附上这位女校长的经典演讲。

哈佛大学校长德鲁·福斯特(Drew Faust)为欢迎新生致辞。这是这位女校长任职十年来最后一次为新生做演讲,今年6月,她已正式向学校提出辞职,将于2018年6月卸任。在这次演讲中,她又重提了大学教育的意义和责任,大学是关于知识和对真理的追求;其次,大学要保持高度的多样性。外滩君整理编译了演讲全文,并在文末附上这位女校长的经典演讲。

今年6月,哈佛建校以来的首任女校长德鲁·福斯特(Drew Faust)向学校提出辞呈。尽管继任者尚未确定,但这十年间关于这位传奇女校长的各种描述却是不绝于耳:

她 是历史学家、教育学家、行政管理者,也是2014年福布斯“最有影响力女性”中名列第33位的上榜者,以及6本著作的作者。在哈佛的这十年里,她是名副其 实的财政女王,拥有令人赞叹的集资成果:为哈佛大学募集了超过八十亿美元。同时,她在任职期内顶住了来自内部与外部的各种压力,尤其是在2008年的全球 经济危机中,保证了学校运作的稳定与团结。

十年岁月,就算是对于拥有近四百年建校历史的哈佛大学来说,也是极有分量的一段时光,更何况这段时间内的管理者是首任女性校长了。

8月29日,Drew Faust在一年一度的新生大会上发表了演讲。2012年秋天,她在哈佛大学校园接受《外滩画报》专访时曾提及:

哈佛大学的精神是在知识的前沿进行教学和研究,在探索知识的过程中持续进化,并把这些发现整合到教学中。哈佛的学生应该意识到他们也是这个伟大探索过程中的一员。

有意思的是,在此次的新生演讲中,她又重提了大学教育的意义和责任:首先,大学是关于知识和对真理的追求。其次,大学毕竟保持高度的多样性,这样你才能向身边地人学习到最多。

下面就让我们一起来看看,这位女校长在哈佛的最后一次新生演讲上还讲了些什么。

Drew Faust发表新生演讲

致2021届哈佛新生:

欢迎你们,2021届毕业班的同学们。我很高兴曾在新生参观日见过你们中的很多人,我也很欣喜其中有1702人选择在哈佛度过你们未来的四年时光。你们就是哈佛的现在和未来。

此 时此刻,你们掀开了人生新篇章。这不仅对你们的人生意义重大,对国家和世界也至关重要。最近几周,我们听到了全球核战的威胁,我们看到了极端天气的恐怖。 西班牙、芬兰、比利时和阿富汗的恐怖主义正在蔓延,而美国大学城里的仇恨色彩、种族主义、反犹太主义和暴力事件也同样让人不寒而栗。

在这样一个关键时刻,大学教育应该是什么?大学教育意味着什么?大学本身到底是什么?在这样一个充满挑战和不安的时刻,我们如何看待大学的责任,也就是我们肩负的责任?

首先,大学是关于知识和对真理的追求。

我 们相信真理和人类不懈追求真理力量。我们坚信教育和学习,是人类进步的动力和民主政府的基石。哈佛作为一所研究型大学,意味着它的教员们正致力于在他们广 泛的领域里不断拓展知识的边界。而当你开始学习,我们邀请你成为探索之旅的一员,在教室、实验室、图书馆和博物馆的广阔天地里。

像 去年40%左右的毕业生那样,你最终可能会完成一份毕业论文。那可能是你感兴趣的一个项目,你独立研究的一个问题,又或者你会花一个夏天成为本科生研究组 的一员,与其他学生研究员一起待在校园,和研究教师密切合作,探索各领域新知。无论是科学工程还是社会科学,是市场组织还是社区参与,是全球健康还是人文 艺术。

我们相信,追求真理的过程需要经过持续不断的测试和评估,经过无数次地论证、挑战和辩论。我们从不故作自满地相信一切万无一失。真理既是渴望也是灵感。

我们知道知识的探索永无止境,所以我们必须拥抱新想法和新观点,尝试新可能,即使偶尔犯错。这要求我们所有人具备勇气、慷慨和谦逊的品质,愿意参与到伟大的辩论中去。

作为知识分子群体,应该开放地吸纳别人的想法,有理有据地改变自己的观点。但我们希望在你们每个人身上不仅仅培养这些重要的智力能力,同时还有其他至关重要的人类潜能,如判断力,评估力,以及在新的事实面前,虚心学习和自我成长的能力。

正是在这个一年一度的欢迎新生大会上,前艺术与科学学院院长,已故的杰里米·诺尔斯,形容他所认为的高等教育的最重要目标就是,让毕业生学会明辨是非。你在不断地挑战和被挑战中学到了这种能力,在面对各种分歧和异议中找到自己的方向。

这让我想到了我今天要强调的大学的第二点基本特征。在接下来的四年里,你将会遇到的许多最重要的想法,都不会来自教授、实验室、书本或在线任务。它们将来自现在坐在你旁边的人。

你提出的许多问题,你学会回避的困难,你接受的新观点,都将源于你和他人的互动。这就是为什么你的班级有必要代表最广泛的背景,经验和兴趣,覆盖最广泛的地理来源,社会环境,民族,种族,宗教,性别认同,性取向和政治立场。

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