最近看到一则新闻，讲述杭州一个普通家庭女孩的海归历程。

六年前，一家人欢天喜地，决定把高中毕业的小林就送出国去留学，本想着待到他日荣归时，不说衣锦还乡、叱咤风云，应当也是变身为摩天写字楼里的高级白领甚至金领。

可不曾料想，后来找到的一份工作是底薪2000……

小林说：“我在澳洲过了6年，花了6年爸妈的钱，而以前的同学们已经工作了两三年了，我怕追不上他们的脚步。”小林坦言，2016年底回国，刚开始找工作的焦虑感无时无刻不在。

小林投过很多份简历，但是过程并不顺利。有一次，一家公司的面试官直接问她，我们收到很多有留学背景简历的人，你会什么，有什么优势。一时间，小林不知道该说什么，因为她没经验，没实操。

面对只有2000元的底薪，小林也忍不住问自己：这些年国外读书到底有什么用？钱花了不少，时间也花进去了。结果没啥收获。

曾经巨牛逼的海归

其实出国留学这事吧，我大清早就有了。

公元1872年到1875年间，由容闳倡议，在曾国藩、李鸿章的支持下，清政府先后派出四批共一百二十名学生赴美国留学。这批学生出洋时的平均年龄只有十二岁。

其实最开始他们内心是拒绝的。

很好理解嘛，动辄以天朝上国自居，闭关锁国，很多家长觉得西方还是蛮夷之地，自然不愿意送小孩远渡重洋了。

但不管怎样，最后还是去了。

想象一下当时的场景应该也蛮有意思的，身穿长跑，头带长辫，读的都是四书五经、念的都是之乎者也，这一下跑到西方，接受他们的教育和熏陶，文化冲突之严重可想而知了，中间必然有一个思想的剧烈冲撞和生活的艰难适应与转变。

不过他们还是以惊人的速度克服了语言障碍，成为他们就读的各个学校中最优秀的学生。他们群体所取得的优异成绩令美国人惊叹不已，据不完全统计，到1880年，共有50多名幼童进入美国的大学学习。其中22名进入耶鲁大学，8名进入麻省理工学员，3名进入哥伦比亚大学，1名进入哈佛大学。

顺带说一句，这些留美幼童后来都逐渐熟悉并喜欢上了西方文化，不再穿中式长袍，甚至把脑后的长辫子也剪掉，学习西方教材，不仅接触了自然科学知识，更是熟悉了人文社科思想，所以他们很多不再喜欢四书五经、孔孟之道，而是推崇西方民主与平等与科学了。

虽然15年的留学计划并没有完成，但是回国的留美学生绝大多数都成为了中国当时各个领域的顶梁柱，其中不乏我们都非常熟悉的人物，比如中国著名工程师詹天佑、北洋大学校长蔡绍基、清华大学校长唐国安、民初国务总理唐绍仪、清末交通总长梁敦彦等等。

所以一直以来，在很多人的心中，海归都是巨牛逼的那种。

逐渐消失的海归光环

然而，近些年来，随着海归数量的增多，以及就业市场上“不受待见”，海归的迷人光环逐渐消失了。

有些单位用人部门负责人表示，不少海归能力和真才实学没见着，在国外养成的毛病却不少，不是我们不需要人才，而是海归未必就是人才呀。

随着留学生越来越多地回国就业，不少“海归”成了“海待”(归国待业)。对用人单位而言，镀着海归金边的留学人员显得不那么吃香了。像文中提到的小林留学6年底薪才两千，相比于完成学业，就业难更让其感到“压力山大”。

现在有些家长把送孩子出国留学，当成了医治“教育焦虑”的“救命稻草”，这种做法不值得提倡。如果孩子没有好的学习习惯，心智发展又不够成熟，“送出去”不是解决办法。并不是外国的月亮比较圆，未来的社会不会再单纯靠意志文凭。

与科技竞争，人脑已经惨败！

斯坦福教授卡普兰曾做过统计，在美国，将有47%的职业将被人工智能取代，而在中国，这个比例将超过70%。

马爸爸也已经公开喊话：如果我们再继续现在的教育模式，让孩子马不停蹄地记、背、算……，而不让孩子去体验，未来30年，我们的孩子将面临找不到工作的危险！

科技是为人类服务的，但是人工智能也将取代一部分人力，科技的发展即将给我们带来一场职业危机。

当我们带着孩子奔走在各个补习班，学习着英语、奥数、物理、化学，看着他们的成绩一路飙升的时候，有没有停下来想一想，在未来的科技时代，孩子是不是真的有核心竞争力？

那么在未来，即使我们的孩子考上了名牌大学，学了最抢手的专业，又怎能保证他们不会在职场中被机器人取代？

NO.1：让孩子多体验

孩子天生具有好奇心，对世界也有探索的欲望，作为家长，我们应该鼓励孩子的探索，即使他会给我们带来麻烦，或者他们那些无聊的游戏在我们看来毫无意义。

多带孩子去参加科学体验，不仅要让孩子在书本上学知识，更要让他们从生活中学知识。

NO.2：允许孩子表达情绪

孩子表达情绪的方式比较直接，伤心了就会哭，开心了就会疯狂大笑，但是我们总是会克制他们情绪的表达，尤其是很多家长都不能接受孩子哭泣。

其实不管是哭，是笑，还是沉默不语，都是孩子与自己的感受在一起的方式，如果我们经常去调整，压制，改变他们的状态，孩子就学会了克制自己的情绪，使感受力钝化。

NO.3：鼓励孩子去创新

陪孩子玩耍的时候可以变化一些花样，一起制定新的游戏规则，自己编歌，自己表演，分角色表演小型话剧。

以欣赏的眼光去面对孩子的奇思妙想，鼓励他们的发明创造，即使他们的“作品”差强人意，也不要去纠正、去评判，不要去浇灭他们的热情。

当孩子看到父母在欣赏自己的作品时，他们会受到莫大的鼓舞，由衷地喜悦和自豪，更坚定他们的自信。

所以，请鼓励孩子学习一门他自己喜爱的课程，不是为了获得什么荣誉，只是让他和自己的内心相连接。

马云断言，未来是智慧的时代、体验的时代、服务的时代。

如果我们的孩子不具备感受力、创造力和想象力，他们一定会被科技时代所淘汰。