热爱生活,把生活中的所见所闻与地理知识相结合,理论与实践相结合,再回过头看看你的地理课本,这样学习地理你会理解深刻,不用死记硬背!学习经纬线和随之而来的经纬网,目的就是为了给地球这个球体的表面画上坐标。换句话说就是地球表面的任何一个地点,都需要有、而且只有唯一的一个表达。学习中,对于经纬线总是忘的情况不少。其实只是不知其所以然,故而不知其所然。
热爱生活,把生活中的所见所闻与地理知识相结合,理论与实践相结合,再回过头看看你的地理课本,这样学习地理你会理解深刻,不用死记硬背!学习经纬线和随之而来的经纬网,目的就是为了给地球这个球体的表面画上坐标。换句话说就是地球表面的任何一个地点,都需要有、而且只有唯一的一个表达。学习中,对于经纬线总是忘的情况不少。其实只是不知其所以然,故而不知其所然。
一、 经纬网图的常见分类
经纬网是地理学习的基础,是历年高考中的必考内容。与经纬网地图(或无图考图)相关的试题较灵活。常见的考查形式是与区域或等高线地形图结合综合考查自然地理(位置、地形、气候、河流湖泊、自然带)和人文地理知识(资源、能源、农业、工业、城市、人口、环境问题的表现、成因及解决措施)等基础知识。根据生成经纬网地图的不同方法,可以分成多种类型。在高中阶段常见的经纬网地图有两种:
1.方格状的:该类图中的经线和纬线直交或斜交成网格。其中竖线(或斜线)表示经线,横线(或弧线)表示纬线;同一幅图中,相邻经线(或纬线)的度数间隔一般都是相等的。如下图:

2.放射状的:一般多见于极地为中心的经纬网图,经线是由极点向四周放射出的射线,纬线是以极点为圆心的同心圆。如下图:

二、 经纬网图的判读技巧
定方向:经线指示南北方向,纬线指示东西方向,根据经纬线可以确定一个地点的地理坐标。
(1)南北方向的确定:向北纬度数递增的为北半球,向北纬度数递减的为南半球;同理,向南纬度数递增的为南半球,向南纬度数递减的为北半球。在北半球,纬度数越大的地点越偏北,反之亦然。南极点四周都是北,北极点四周都是南。
(2)东西方向的确定:东西方向是相对的,实际应用时以劣弧为准,即两点之间的经度间隔小于180o时所确定的方向。
在相同经度时:同在东经度,经度数大的在东,小的在西;同在西经度,经度数小的在东,大的在西。
在不同经度时,经度数和小于180o时,东在东,西在西;经度数和大于180o时,东在西,西在东。如下图:

解析:A(3oN ,30oW), B点经度为160oE,若求A点在B点的东西方向,若向东走则由(30oW→0o→160oE)跨190o,若向西走,则由(30oW→180o→160oE)跨170o,所以实际选择时会由A向西走,走劣弧,所以A点在B点的东面。
(3)自转方向与经度的确定
地球自转的方向是自西向东,经度值分布规律是:东经度向东递增,向西递减,西经度向东递减,向西递增;因为地球自西向东自转,所以东经度的递增方向与地球自转方向相一致。
甲图东经度逆时针递增,可推断地球自转方向是逆时针,所以是北极上空的俯视图,乙图东经度顺时针递增,可推断地球自转方向是顺时针,所以是南极上空的俯视图。
甲图是北极上空的俯视图,自转方向呈逆时针,0o→B→180 o逆时针递增,所以B为90°E,同理可得乙图中B为90°E。

三、经纬网图的应用
1.定“位置”
地球仪上,经纬线相互交织,构成经纬网,利用经纬网可确定任何一点的地理位置(地理坐标——纬度、经度)。
2.定“对称点”
⑴ 关于赤道对称的两点:经度相同;纬度相反,数值相等,如图A(40°N,20°W)与B(40°S,20°W)。
⑵关于地轴对称的两点:经线相对,和为180°;纬度相同,如图A(40°N,20°W)与C(40°N,160°E)。
⑶关于地心对称的两点:经线相对,和为180°;纬度相反,数值相等,如图A(40°N,20°W)与D(40°S,160°E)。
3.定“方向”
⑴方格状经纬网图
①确定南北方向
在南北半球的两点,北半球在北,南半球在南;同在北半球,纬度值大者在北;同在南半球,纬度值大者在南。
②确定东西方向
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