高中学生普遍认为高中语文阅读理解难拿分，一篇文章是一个有机的整体。读一篇文章如果没有着眼于全篇的目光，没有整体把握的意识，其结果只能是事倍功半，甚至徒劳无益。因此，阅读效率的提高取决于对文章内容的主旨是否能正确把握。高中语文阅读理解有时直接考查考生对文章层次脉络的把握，有时不直接从这方面去设题，但是无论解答什么问题之前，有了对文章这一“竹”的内在依据的了解，解答也就势如破竹了。高中语文阅读理解难拿分？看看语文学霸是怎么做的，这些方法你都知道吗？

想要提高语文的阅读理解能力需要在阅读中注意以下几点：

►做题流程

泛读全文，采集有效信息；比照题干要求，判断正误。

方法：

A 划读原文：

找主题，关键词（主概念，主问题，次概念，次问题）和关键句（中心句，联结句，特殊句）；

找思路，科技文：提出概念、解说概念、详说概念；

社科文：提出问题、解说问题、详说问题。

B 划读题干：

找方向、题目要求、正确还是错误。

揭示方面：

a解释理解型：注意内容

b推测分析型：注意程度有无夸大或缩小

c原因型：注意逻辑

C 对读选项：

定位：找到对应文本内容

找差别：语意，上下文

找错因：见下文

►想想常见陷阱

A部分和整体

B已然和未然

C或然与必然

D先期与后期

E主要和次要

F原因和结果

G言此与言彼

H言多与言少

I 是否夸大缩小

J 有据与凭空

►看看文学性阅读

题型一：解读词语

1 解释其表层含义

2 分析其深层含义

3 赏析语言表达效果

4 点明在文中作用

题型二：赏析语言

直白简单型：丰润语言，点明独到之处

优美或哲理型：用简单明了的话还原其含义，说出哲理

注意：这两种题都要联系上下文

题型三：概括

内容概括：人物、时间、地点、干什么、为什么、怎么做

主题概括：通过（内容概括）塑造……人物形象，表达……

题型四：记叙线索及其作用

人物、事物、事件、时间、地点、情感

作用：一般都是使文章层次清晰，结构紧密之类，有时要具体分析。

题型五：评价感悟

概括：通过本文你学到了...再联系实际

注意：不要脱离文章主题，要学会遣词造句，学会借用作者的话偷梁换柱。

题型六：赏析文学技巧如表达方式，表现手法的作用

积累表达方式（记叙 说明议论抒情描写），表现手法及其作用。在你们一轮复习资料上应该都有总结，分类型积累形容词，如自然风光类可用恬淡，闲适、 静谧、 空灵、 亲切自然、 怡然自得等词描绘，除此之外还有雄浑浩荡类，幽默讽刺类，感情真挚类，平白朴实类等等词语需要平时积累。

►小说

三要素：人物、 情节、 环境； 以塑造人物为中心，以揭示主题为目的。

环境：

自然环境，交代时间地点空间特点等，渲染衬托人物心情，奠定全文感情基调，有时舒缓全文节奏，使之跌宕起伏，有时引领人物出场，有时有着象征意义。

社会环境，说明社会背景，时代特征，反衬或正衬人物性格，推动情节发展。

情节：开端、发展、高潮、结局。

题型一

概括情节 ：和文学类一样。

分析人物 ：答出描写人物方法。

举例：结合实例分析人物特点；赏析类，参考文学类。

续写小说 ：切合文章主题，符合人物性格，尽量引人深思。

概括主题 ：参见文学类，注意有的小说有多个主题，这时选择感悟最深最好写的，自圆其说。

►议论文

1 确立中心论点：注意开头结尾和标题 ，如需概括要抽取核心，要关注通篇作者要解决的是什么问题。

2 论据：剖析论据时说明作用，补充论据时要真实典型契合。

3 论证方式：举例论证、比喻论证、道理论证、对比论证等积累一些套话，如严密、精确有、说服力、有权威性、充分深刻、生动、真实。

4 论证方式 ：立论、驳论。

一些什么地方都用得着的方法：答题分点，分方面，如结构上，内容上，情感上，语言上；根据分值答题，如四分两点，不妨答三点；任何时候记住中心主题。

建议训练方法平时先读文章，自己划分结构，赏析语言和手法，分析主题，再答题。考试时，先读问题，带着问题阅读。