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2018年高考历史:高中历史选修一改革知识点汇总(三)
时间:2017-11-03 11:34:02    |    来源:启达教育网    分享到           
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摘要:

高中历史其实在整个历史学中已经算是很单薄了,高中三年里需要我们学习记忆的无非就是某某事件的起因、经过、结果、启示、影响、意义,而高中历史的学习方法无非就是理解记忆。相信很多的同学都曾发现,自己的历史知识背的“滚瓜烂熟”但是在考试中却很难用上,亦或是在答题时很难与题目相联系。历史不是孤立的也不是片面的,而是有联系的一个整体,教科书中由于讲解需要将知识点按照不同性质分割成数本书,而在第一轮的复习或者在学习中你就要学会纵向整合历史知识了。下面为你准备了高中历史选修一改革知识点汇总。

目的

(1)直接目的:为了富国强兵,改变积贫积弱的局面;

(2)根本目的:为了挽救北宋统治危机,巩固封建统。

特点

(1)以“富国强兵”为中心内容。

(2)是对封建社会内部矛盾的局部调整。

失败原因

(1)触犯大地主、大官僚利益,遭到激烈反对。

(2)执行过程中用人不当,引起民间不满。支持变法的组织机构不够健全,赏罚也不够公正,支持变法的宋神宗本身也摇摆不定等等。

(3)最根本的原因还是因为变法本身没有触及社会的根本问题。

欧洲宗教改革

背景

(1)经济根源(根本原因):随着西欧商品经济和资本主义的发展,天主教会成为资本主义发展的最大障碍(天主教地位:经济上,是最大的封建地产所有者;政治上,教权高于世俗王权,至高无上;思想文化上,支配文化教育,钳制人们思想;社会生活方面,天主教会的影响无处不在,广大人民深受教会束缚)

(2)直接原因:天主教会的腐败和搜刮。

(3)政治因素: 民族国家的形成(政权与教权矛盾加深,天主教会成为各国中央集权的最大障碍)。

(4)宗教“异端”运动:对天主教会的神权统治提出了有力的挑战对宗教改革影响深远。

(5)文化因素: 文艺复兴的影响,促进了人们的思想解放。

导火线

1517年,罗马教皇以兜售赎罪券的形式对德意志进行勒索

主要改革

德国马丁·路德宗教改革、瑞士日内瓦加尔文宗教改革、英国亨利八世宗教改革

概况

1.马丁·路德发起宗教改革

原因

(1)根本原因:15~16世纪,德意志出现了资本主义萌芽;

(2)主要原因:罗马教廷对德意志的神权统治和经济搜刮;

(3)直接原因导火线:1517年,教皇派人到德意志兜售赎罪券。

目的

摆脱罗马教廷的桎梏,建立促进民族复兴的本国教会

时间

1517年开始

经过

开始:“九十五条论纲”,1517年。

意义

揭开了宗教改革的序幕;

内容及评价

(1)思想的核心是“因信称义”;人人在上帝与《圣经》面前都是平等的;信仰的惟一依据是《圣经》。反映了正在兴起的资产阶级要求自由、平等的愿望和反封建的思想。

(2)简化宗教仪式,并主张神甫可以娶妻。反映了新兴资产阶级建立“廉价教会”的要求,进行资本原始积累。

(3)王权高于教权;建立本民族教会。表达了新兴资产阶级彻底摆脱罗马教廷的控制,加强王权,实现国家统一的政治要求。

影响

(1)推动了广大民众的反封建斗争,沉重打击了天主教会和封建势力;

(2)确立了“教随国定”的原则,形成了一种新教路德宗;(3)有利于德意志民族语言的发展;

(4)为欧洲的其他国家和地区的宗教改革开辟了道路。

2.加尔文宗教改革

背景

(1)受马丁·路德宗教改革的影响

(2)受文艺复兴时期人文主义的影响

内容

(1)坚持《圣经》绝对权威,反对教皇权威;

(2)主张简化宗教仪式;

(3)核心:主张先定论;

(4)主张发财致富;

(5)主张自由、平等,个人主义;

(6)制定严格的道德标准:主张要有奋斗精神具有简朴、诚实、讲信用等高尚美德。

评价

反映了早期资本原始积累时期资产阶级的意识形态,为资产阶级发财致富作辩护。

作用

(1)打击了天主教会的势力;

(2)有利于资本主义发展;

(3)日内瓦也由此成为“新教的罗马”

3.亨利八世宗教改革

背景

(1)资本主义发展,资产阶级要求冲破封建神学思想的束缚;

(2)文艺复兴和宗教改革思想的传播;

(3)日益强大的王权力图摆脱罗马教权的桎梏;

(4)欧洲大陆宗教改革的推动。

发起者和时间

国王亨利八世,1534年国会通过了著名的“至尊法案”

性质

是一场自上而下的宗教改革运动

动机

建立作为王权之精神支柱的、不受罗马教廷控制的民族教会,加强统治。

实质

反映了王权和教权的斗争

内容

(1)1534年,颁布《至尊法案》断绝英国教会在行政和经济上与罗马教廷的关系;

(2)规定国王为英国最高首脑;

(3)保留天主教的教阶制度,教义和仪式;

(4)没收修道院财产归王室所有

特点

(1)宗教改革由中央政府推动,自上而下地展开,国王在改革中成为英国教会的最高领袖;

(2)没有触动天主教的教义和仪式,英国国教会成为封建专制统治的工具。

影响

(1)摆脱了罗马教权的桎梏,巩固了日益强大的王权;(2)使英国基督教成为英国国教,教会成为封建专制统治的工具;

(3)天主教会的财产落到新兴资产阶级手里,有利于资本主义发展;

(4)比较保守的,在宗教信仰和神学思想方面没有实质性的变化,不利于资本主义的进一步发展,后出现清教运动。

4.结果

建立了不受罗马教会控制的新教,路德教,加尔文教和英国国教。

5.历史作用

(1)沉重打击了天主教会在欧洲的神权统治,解放了人们的思想,为早期资产阶级革命提供了旗帜。

(2)促进了欧洲民族国家的发展。

(3)打击了西欧的封建势力。

(4)有利于资本主义的发展。

(5)促进了西欧各国民族文化和教育事业的发展。

6.实质

西欧资产阶级在意识形态领域里进行的一场反封建的政治斗争。

7.目的

建立适应于民族国家发展的“民族教会”(适应于资产阶级兴起需要的“廉价教会”)

1861年俄国农奴制改革

背景

(1)经济:封建农奴制度严重阻碍了俄国资本主义的发展—根本原因。(农奴制给俄国社会经济的发展造成消极影响(自由劳动力短缺、工业资本缺乏、国内市场狭窄)俄国工业发展的速度远远落后于其他西欧主要资本主义国家)

(2)政治:农奴制引发尖锐的阶级矛盾,农奴反抗越来越多;

(3)思想:出现反对农奴制和沙皇专制统治的新思潮(赫尔岑等);

(4)军事:克里米亚战争的失败,使社会矛盾尖锐化—直接原因;

(5)个人:亚历山大二世的决心和借鉴历史推行渐进的措施;

(6)国际背景:西方进入工业文明时代。

目的

直接目的:化解日益激化的社会矛盾,增强国力,重振俄国的大国威望;

根本目的:巩固统治,维护沙皇专制政权

措施

(1)颁布“二一九法令”,废除农奴制

①政治:废除农奴制,农民获得人身自由和公民权利

②经济:通过高价赎买的方式获得一块份地

③组织:建立村社管理农民(赎金和赋税的缴纳等)。

(2)政治体制:建立地方和城市的自治机构

(3)司法制度:废除等级审判制,建立公开陪审制

性质

是沙皇政府和贵族地主阶级主持的自上而下的资产阶级性质改革。

进步性

地位:使俄国生产关系一定程度上适应了生产力的发展,实现了生产方式由封建性向资本主义方式的过渡,是俄国历史的转折点。

作用:农奴的人身得到解放,挣脱了封建生产关系的束缚,为资本主义的发展提供了大量自由劳动力和资金,加速了俄国资本主义工业的发展;加速了俄国的近代化(经济、政治、军事、教育、思想)。

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