《2018年普通高等学校招生全国统一考试大纲》（以下简称《考试大纲》）早已正式公布。《考试大纲》是高考命题的规范性文件和标准，是考试评价、复习备考的主要依据。哪些是需要在考试前做，可以改善答题思维的？哪些是在考试中需要记住，属于做题技巧类的？哪些是考试后，跟考题对比分析后让你有所感悟的？下面启达教育小编带领大家一起来看一看拥有多年教学经验的老师是怎么解读的？希望能够帮助大家找到复习思路，轻松迎战2018高考。

1、考试前

文言文和阅读题是必须要做的，成语解释看一看，就当看小说，觉得无聊可以自己编一个语境或者小说到处套，这个不必详讲。文言文的做题技巧会在考试环节中提到。

2、考试中

病句的几种表现形式的总结务必背记下来，考场上一个个套用，总会中招。刚开始可能不太熟悉，但之后会越来越顺手，麻麻就再也不用担心你的病句题对不了啦。

3、考试后

病句如果出错，请对照53;成语如果出错，请对照53，如果53上成语不全，你需要自己补上去，平时看成语题就当看小说，但考试后看成语，不仅要手动用红笔写上，还要把这题黏到53上。

其实53还有很多科学使用方法，不同的适用于不同类型人群，但以上3点适用于大部分同学。

如何提高作文分数？

作文应该算是高考语文里占分最大而又最容易提分的地方了。

如果你距离高考不到一个月，强烈建议先搞定作文！这样做的原因很简单，应试作文因为具有强大可变性，导致它的核心考查内容具有强大的不可变性，所以能使你的复习更有效率。因为，如果某东西表里都变的话，对于出题人、考生、阅卷官，都是一个强大的挑战，必将导致不同年份出卷做卷阅卷的不可借鉴，这会使得大多数勤奋备考的考生失去表现他们努力的一个指标，这是高考里不愿意看到的结果。

作文审题非常重要，主题是作文的灵魂。想要学会如何审作文题？请移步53。然后，在它的审作文题技巧页细读，用它的方法对着高考作文题进行揣摩。

所以，在以下方面：议论散文、议论文、记叙文、抒情散文、小说、其他格式。这个举例的排名有分先后，在你不是对自己的作文水平特别特别有自信心，同时资质又不是特别特别高，也不愿意花特别特别多时间去研究如何拿作文高分之前，就按照这个的排名先后，及早确定你的行文风格，建议前两项，不要听信语文老师的多尝试各种风格，浪费时间。

我的分类主要是针对风格来说的，所以分类可能不是很标准，你们懂我想要表达的意思就好啦。

先略说后几项。记叙文只在初中写过，高中尝试不多，所以在此不卖弄拙见了;抒情散文主要是看阅卷老师和你的审美匹配度高不高（开玩笑啦其实我也不懂），虽然我尝试的几篇分数都不低，但是觉得在考场上很拼脑力和情绪状态，所以还是不建议尝试;没敢尝试过小说;其他格式比如用药说明书，但是这个取巧程度的代价太大，风险高收益高，不建议高考考场使用。

整体上，语文老师们也会比较推荐写议论文，文科僧写议论散文，理科僧写议论文。如果僧们知道如何写排比句等修辞题的大招后，一通百通，就都可以写议论抒情散文了。

写议论文主要可以从两个角度：横向、纵向。详讲横向。

1、横向议论文

初等模板：主题排比句+举例一、二、三+呼应主题排比句。

1）主题排比句可以使用比喻、对仗、夸张、象征，三句为好，最好能跟下面举例有关（不是每个批作文的老师都会看中间的举例，所以开头至关重要;

2）举例最好举一个大家熟悉的紧跟时代的人/事件，一个大家不熟悉的紧跟/不紧跟时代的人/事件，一个半边缘的教科书上的人/事件。用到的书依次是：最新素材大全，新颖素材大全，文言文翻译书。

3）改变比喻对象，继续写排比句，而且要升华+正能量+更好的文采。

中等模板：题记+主题排比句+举例一、二、三、四、五……+呼应主题排比句+一句升华/呼应题记。

1）题记是个挺好用挺奇葩的东西，大家多翻翻53上的优秀作文就知道了，不过题记要么深刻，要么非常有文采，共同特征是：简洁。

2）当你搞定古诗文背诵，或者文言文翻译书上古诗词的翻译后，主题排比句对古诗文的引用可以信手拈来了，逼格瞬间上涨。

3）当你熟记/分类很多作文题材了，在三大段举例中，你可以将三个事件略写，放在第一段做正面举例，渲染出宏大的氛围;第二段就放一个详写的反面例子;第三段再来一个详写的正面例子。制造不平庸而波澜起伏的议论效果。

4）这个同第二点。

5）呼应题记可以用对仗，但是同样需要话语的简洁，含有满满正能量的升华最好来个感叹号，如果是个反问句也不错，找到你擅长的升华风格，这个很容易做到。

高等模板：从头排比+议论+抒情+渲染氛围到尾。（俗称从头“矫情”到尾）

可以去看看高考满分作文，那就是终极目标。抱歉的说一句，我只是中级程度，没有练到这个境界。但比较游刃有余的中级模板，外面再多些文采修饰和一手工整的字，也可以保证你怒刷到55分左右了，不要追求太高，到个54/55就够了，再往上练就是浪费时间，不如拿这时间去刷文综理综呢，嗯哼。

2、纵向议论文

横向说的是围绕一个主题，找几个人和他们的事件来包装。那么纵向就是对一个人的深度挖掘包装。各有难易，但考虑到高考作文中要求贴合时事的要求偶有出现，以及审题套题不到位的情况，我建议选择横向议论文。

纵向的话，需要选学生中半边缘化的人物来挖掘。比如孟浩然、阮籍、狄更斯、但丁、聂鲁达、马奎斯、巴金、穆旦等。既要让老师知道有这么号人物，又要让老师知道你深入了解/研究过此人。

纵向议论文对文采的要求程度更高，因为你描述一个人在许多事中做的抉择时，既不能与自己前面说的雷同，也不能与其他同学说的雷同，而且更需要你体现出自己的思想深度。

想写好作文需要做到：字迹工整（练字），涂改痕迹不明显（字中轻划横线），头尾文采佳（比喻象征排比），具体不空洞（举例子并议论），感情丰沛（大量运用排比句）。

提醒注意：

1）使用素材大全时需要注意到，不要所有事件都有印象而一件都不能叙述。你需要：记住5件时事既可以详细展开又可以略写的;记住5件新颖而偏僻的事，同样要做到详略都运用自如的程度;记住5件教科书上半边缘的人事，达到略写程度即可。

2）如何写排比句？

做排比句时，我自己有几个常备意象：田野、溪流、雨、月光、海洋、苍鹰、杜鹃。

一些描述壮丽景观、一些象征性格、一些表现希望等，这我自己选出的几个意象可以反复用，在好多场景里用。

写排比句不要临时想意象，不然很花时间，平时在做题就要有意识收集意象。收集常用的几个意象，达到以不变应万变效果，节省时间，提高效率，增加文采。

其他修辞题同理，常用的修辞手法有哪几个，都要提前、有意识的准备好，不打匆忙仗，把时间省下来去做主观题或者难题，这样的修辞题，只是你的基础法宝。

如何正确使用初高中文言文全文翻译书？

按我从前的观察，这本书基本只有在背书时、老师布置文言文课内作业时才会被偶尔使用，可惜。

而这本书优点至少有以下几项：1）有作者生平介绍，可以拿来搞作文素材;2）有较详尽的解释，可以拿来提高文言文积累;3）古诗词翻译水平不低，可以拿来丰富文采，特别可以用在作文的开头结尾的排比句里。

重点说2）的使用步骤，其余两者可以自己发掘，比较容易。

1、自己想办法挑出一篇中上难度的文言文，然后全文翻译，不懂的字词句用铅笔画圈圈，一边画一边吐槽（提高兴趣），或者自问自答，想办法记住这个画圈圈的时刻，在脑海里留下印象。这样子是为了将来遇到类似字句时，能够通过情绪/问答，拉开记忆的抽屉，让自己可以回忆起来之后的解释是什么。如果你牢固记住了解释，那这个环节可以省去。

2、反复看、反复读弄错的地方。弄完整篇文章，圈圈不划去。

3、两天后再来全文翻译一次，错的继续画，对的擦去。这次翻译注重培养句读能力，因为第一次可能不熟悉，第二次翻译速度会明显提升，这时候，你已经可以较快分辨出古代专用名词，所以这一边注重句读。

4、隔几天后再来第三遍，同上。如此往复知道这篇文章不仅翻译上基本没有问题，就连句读的节奏也拿捏的很准。

5、如此效仿，搞定难度更大的两篇。这三篇过后，你的上层建筑已经略稳固了，然后就可以回过头来，以淡定的心情，边看边翻译边吐槽完一些简单的古文了。­­

两小点这些是考试技巧

语文考试的误区

语文考试有以下误区，请自觉对号入座，获得相应疗法：

1、做题太快

排除你是又快又好的高手后，一般是由于你懒得去思考，很可能是你觉得自己即使思考，分数也不会提高，或者觉得语文这东西毫无逻辑，思考无用。

对于前者，要么是你从来没有真正思考过，要么同后者一样，是你思考的方式不对。如果是你从来没有思考过，那下次练习/考试，无论如何请想一些与前后文有关的思考（当然这在应试里不是很有用，但至少你要感受一下这过程哈）。语文的思考，除了特别有天赋，能够句句踩点的人;一般思考方式是体现在文句表达上。这就是为什么你觉得即使思考了，觉得仍然成效不大。

语文的思考模式，同化学物理一样，需要从看起来纷繁的表达中抽象出一套表达公式，然后根据前后条件，对细微地方进行删改，但总体的思考模式不变。

解决方法就是用（公式）模板思考，记得把字写好。

2、做题太慢

如果是写字慢，那请自行提高吧。

如果是读题做题慢，那最好训练出一套自己的做题顺序，前提是你距离高考的时间还有至少5个月，能够保证你在不断的实践中摸索出这条路。我基本属于这个类型，无论题目的难易，我一般都是差5-10分钟完成整套卷子。我自己的做题顺序是：古诗词填空→成语、病句题→排比句等题→文言文→诗词鉴赏→社科文章阅读→社科文章主观题→作文→古诗词填空检查→答题卡整体填涂情况检查。

3、做题忽快忽慢

这种情况貌似也有，我不知道是为什么，以前问过有这种情况的同学，也不能够解释得很清楚，据说和题目难度有关？有这种情况的孩纸，可以告诉一下我发生种状况的原因。也许我可以提供一些参考意见啦。

考试时的自信心调整

有的人天生（自我感觉）语文素养好，但不注重系统强化和反省，平时语文成绩可能忽高忽低，但总体还是高于全班的语文平均水平，但是以这样的状态去参加高考，只能是靠运气。高考虽然也看运气，但毕竟是靠实力的。所以直到高考成绩出来之前，都不能自我感觉太良好，以至失去斗志。

非高考的场合，遇到感觉整体较难的试卷，有两种情况：

1、这套卷子太偏了

这从一些细节是可以感觉到的，比如多选题的选项奇怪，古诗词填空超纲严重，文言文题奇葩，社科类文章正确选项隐藏得太深，根本不给人活路。OK，这套题你可以认真做，但是紧张的心情就放松下来吧，考得低并不代表什么，考得高也不代表你高考会考得好，甚至你如果一做这种题就考高分，危险！当然，偏题正题都能拿高分的考生除外。

2、这套卷子贴近高考，而且难度的确大

那么你也可以不用紧张了，大家感觉几乎都差不多，你只要在心态的稳定上胜过他们一些就好。此时较好的心态可以通过以下几方面做到：

▶模仿嚼口香糖动口腔的感觉，减少紧张程度，亲测有效。

▶自我庆幸这不是高考，还有可以改正进步的机会。

▶先看看做一做排比句这些题，尽量先做一下靠近作文的那几道主观题放松心态，然后用古诗词鉴赏减压（这种情况下最好不要死守做题顺序）。

▶因为语文卷的难度提升，主要表现在客观题的干扰性增强上，而主观题一般变化不大。所以难度很大时，先搞定大部分主观题吧，等到思绪冷静了，再开始攻克客观题。

但是，有的孩纸可能会问，既然在这种情况下，先建议做主观题，那为什么在一般情况下不用这种方法呢？

原因是，主观题其实比较花时间，在客观题难度不高的情况下，建议先用较少的时间拿到该拿的客观分，然后留时间慢慢解决主观题，尽量答工整答多;而在客观题难度变高的情况下，因为无法保证能够拿到应有的客观分，索性能拿多少主观题的分就拿多少，最后再来解决纠结的客观题，这时候因为有主观题的底气在了，做客观题就不会很紧张，一般就会能够发挥得比别人（那些花大时间做了客观题又不能保证拿分，而主观题想要好好做时，却发现时间不够了，于是焦虑进一步增加）好一些，这个一些就是你在难题中战胜别人的法宝。