高中语文学习方法很重要，一直都不是“死读书”，同学们要想学好语文，不只是要熟练学习课本上的知识，课外读物也是必不可少的！今天咱们就来说一下《三国演义》，提起《三国演义》这本书，同学们想到的就是曹操，刘备，诸葛亮，周瑜，一代历史英雄人物，我们再度曹操的《观沧海》体会到了气势磅礴的气概，我们都在夸赞诸葛亮的聪明才学，曹操是一代枭雄，这是大家都知道的，今天启达教育老师为你整理了备战高考：高中语文三国演义知识点总结。

《三国演义》是中国文学史上较早的章回小说之一。它艺术地再现了从东汉末年天下大乱到西晋重新统一的历史进程，在广阔的历史背景中，形象而深刻地描写了当时各个政治集团之间错综复杂的政治、军事矛盾和冲突。在阅读时需要把握以下几个问题：

一、“拥刘贬曹”的思想倾向

这个思想倾向把蜀汉集圆作为全书的中l心，把蜀汉与曹魏两大政治集团作为情节发展的主线，肯定了刘备，同时也没有全盘否定曹操，有时也突出了他非凡的胆识和智谋。对曹操的贬斥，主要是道德的批判。

二、歌颂“忠义”的英雄形象

全书歌颂了一大批英雄，主要集中于刘备集团。对于刘备、关羽、张飞之间名为君臣，情同骨肉，生死不渝的义气，作者极力加以颂扬。尤其是关羽，更被塑造为“富贵不能淫、威武不能屈”的义的化身。

三、抓主要情节

全书情节复杂，阅读难度较大，建议首先阅读主要情节，如“煮酒论英雄”、“三顾茅庐”、“舌战群儒”、“七擒孟获”、“草船借箭”、“三气周瑜”等。

四、把握人物形象

刘备的宽厚仁慈，诸葛亮的神机妙算，关公的诚信侠义操的多疑狡诈等。

五、理清战事线路

全书有大大小小的战事无数，涉及各种打法、线路，如果梳理清楚对掌握名著很有帮助。

作者简介

罗贯中(1330～1400年)，名本，号湖海散人，明代通俗小说家。他的籍贯一说是太原(今山西)，一说是钱塘(今浙江杭州)，不可确考。据传说，罗贯中曾充任过元末农民起义军张士诫的幕客。除《三国志通俗演义》外，他还创作有《隋唐志传》等通俗小说和《赵太祖龙虎风云会》等戏剧。《三国演义》描写的是从东汉末年到西晋初年之间近一百年的历史风云。全书反映了三国时代的政治军事斗争，反映了三国时代各类社会矛盾的渗透与转化，概括了这一时代的历史巨变，塑造了一批叱咤风云的英雄人物。在对三国历史的把握上，作者表现出明显的拥刘反曹倾向，以刘备集圆作为描写的中心，对刘备集团的主要人物加以歌颂，对曹操则极力揭露鞭挞。今天我们对于作者的这种拥刘反曹的倾向应有辩证的认识。拥刘反曹是民间传说的主要倾向，在罗贯中时代隐含着人民对汉族复兴的希望。《三国演义》刻画了近200个人物形象，其中最为成功的有诸葛亮、曹操、关羽、刘备等人。诸葛亮是作者0目中的“贤相”的化身，他具有“鞠躬尽瘁，死而后已”的高风亮节，具有济世济民再造太平盛世的雄心壮志，而且作者还赋予他呼风唤雨、神机妙算的奇异本领。曹操是一位奸雄，他生活的信条是“宁教我负天下人，不教天下人负我”，既有雄才大略，又残暴奸诈，是一个政治野l心家、阴谋家，这与历史上的真曹操是不可混同的。关羽“威猛刚毅”、“义重如山”。但他的义气是以个人恩怨为前提的，并非国家民族之大义。刘备被作者塑造成为仁民爱物、视贤下士、知人善任的仁君典型。《三国演义》描写了大大小小的战争，构思宏伟，手法多样，使我们清晰地看到了一场场刀光血影的战争场面。