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备战高考:读名著,品经典,带你走进不一样的《庄子》
时间:2018-05-02 20:42:08    |    来源:启达教育网    分享到           
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读名著,品经典,带你走进不一样的《庄子》,《庄子》是一本有温度的书,其不仅是一本哲学名作,更是文学上的寓言杰作典范。之前一提到《庄子》,就总认为这部书是庄子所作,后来开始了解这本书之后才知道,其作者情况很复杂。一般认为,内七篇是庄子本人的作品,而“外篇”、“杂篇”则出自庄子后学之手。虽然其中有些篇章并不符合庄子学派的思想,但是这部书包含了极深的人生智慧。

读名著,品经典,带你走进不一样的《庄子》,《庄子》是一本有温度的书,其不仅是一本哲学名作,更是文学上的寓言杰作典范。之前一提到《庄子》,就总认为这部书是庄子所作,后来开始了解这本书之后才知道,其作者情况很复杂。一般认为,内七篇是庄子本人的作品,而“外篇”、“杂篇”则出自庄子后学之手。虽然其中有些篇章并不符合庄子学派的思想,但是这部书包含了极深的人生智慧。

《庄子》作为中国传统文化的经典,没有教条性的给我们讲道理,而是讲了很多幽默的寓言小故事,但是这些小故事蕴含着深刻的大智慧,每读一遍就会给人以新的感受,也会使我们对人生有新的思考。庄子的思想和主张,闪烁着无比巨大的魅力与光辉,对后世的影响深远,是人类思想史上一笔宝贵的精神财富,庄子的精神值得我们每一个人的思考。下面是我读《庄子》时的一些感想与体会。

《庄子》是以“逍遥游”作为开篇,可谓是体现了作者深深地用意。其实,每个人的心中都希望过上一种“逍遥”的生活,而其也一直都是人们追求的一种生活境界。但是我们所理解的“逍遥”,无非是“在物质生活上宽裕富足,不用每天为生计而奔波劳碌,可以随心所欲地去享受生活等等”,而在庄子的眼里,这一切都是那么的浅薄,他的“逍遥”,是看其生存状态是否符合其本心。

在这篇文章中,也用了“鲲鹏”、“燕雀”、“朝菌、“晦朔”等例子来对比地说明庄子所谓的“逍遥”。在之前学这篇课文的时候,我一直以为庄子是用“燕雀”等小的事物,来对比“鲲鹏”这个虽然大却从来不炫耀、低调的高贵品质。当再次读整篇的故事时,我才明白了小雀自鸣得意,其实是坐井观天,受到心念的拘束;而鲲鹏虽有自由的大气象,列子乘风时也很潇洒,但是他们实则还受到外在条件的制约。他们虽然大小有别,但在自由的道路上都还没到家。这其实不也正反映在我们现代的社会生活中吗,随着我们社会的进步和文明的发展,而我们也开始越来越受到外物的影响,甚至被外物所统治,其已经固化为一种巨大的力量,主宰、支配、控制着我们的身心,使我们不得自由、不得逍遥。而真正的自由就是无待,无所凭借:乘天地之正,御六气之辩,以游无穷。

《齐物论》中,阐释了“物论不齐”的现实世界。世间有太多的是非之辩、高下之争,而在庄子看来这些是非和苦恼都来自于人心的不同,而“难得糊涂”正是用来解决这一烦恼的良策。大智之人显得很广博,小智之人很精细。大言,往往气焰旺盛,处处以求胜人;小言则喋喋不休,辩论不休,在耳边嗡嗡乱响。其实,这些人在享受言语表达上所带来的快感的同时,也在经受着内心的痛苦。他们会睡觉不安稳,心神烦乱;而睡醒时则形体不得安宁,奔波劳累;与外界事物接触又纠缠不清,整天只知道勾心斗角。其实,面对这个是非标准不定的世界,还是糊涂点儿好,最起码可以少些疲倦、困顿。从这篇中,我也知道了面对“异己”,我们要学会宽容,善待与自己对立的思想主张。现实生活中,融洽的人际关系,和谐的社会生活,都需要我们妥当地来处理到处都有的对立关系。对立,其存在不可否认,因为天地之间有阴有阳,有高有悲,有贵有贱,所以需要我们去处理好。而庄子的智慧告诉我们,我们最起码要从主观认识上取消这一对立关系,而这一智慧来自思辨。思辨带来了认识的通透感,这样我们就会更加宽容,善待“异己”,让自己的思考更有穿透力。

《养生主》中,庄子要告诉我们的是主宰支配养生和处世的大法。每个人的人生都会走到尽头,但尽头是哪一天却是未定的,于是活着的人需要考虑如何活下去,如何更好地生活下去。然而,当死亡的现实降临时,又该如何去面对呢?《庄子》中的秦失去吊唁老聃时,只是假装哭了几声就出来了。因为他明白“适来,夫子时也;适去,夫子顺也。安时而处顺,哀乐不能入也”,偶然而来,偶然而死,应时而生而顺遂而死,那么哀乐是不能进入到内心。这也是在教导我们,如果说死对死者是一种解脱,那么坦然地面对生死,解开心结,对生者而言也是一种解脱。

《人间世》中讲的是庄子的处世哲学,从中可以学到如何对待并处理好人与人之间的关系,如何待人,如何自处,如何能身处乱世而保全自己。庄子,他并非只是“逍遥游”,其也是一个现实主义者,能够洞察君臣相处的周旋之术。其实从这部分中描写的孔子和颜回之间的故事,也可知道庄子并非是真正的“无为”,而是要求不为功利的“有所为”。就像在如今这个高速发展的社会,大部分人都渴求得到一份名望,并为此天天争来争去、吵吵嚷嚷,恨不得闹个天翻地覆,然而实际效果却适得其反。若是以平常心,反而倒会“无心插柳柳成荫”。这也是这篇文章中所要教会我们的一种处世方法:“心斋”。以前,高中同学有以“心斋”为名字的,当时还以为是他们家里可能信佛,或者就是家里希望他能够心里不要有太多欲求,学了《庄子》,才知道原来“心斋”是一种境界--在现代社会中,不仅仅要看到外在世界的广大,更应该留一份给自己的心灵,去发现自己本初的愿望。

庄子的哲学中告诉我们:身教比言传更可靠,庄子用鲁国的王骀向我们证明了这一点。王骀虽然是一个断足之人,但是追随他求学的弟子比孔子还要多。孔子也准备请他当老师,并且将他推荐给所有人。王骀虽然不能用语言来教授大家,但是他却用潜移默化的身教来让大家学习改变。他以自我为修养,将生死已经看得很平常,明确了无所依凭的真宰而不随外物变迁,只求心灵在自由、自然的境地里遨游。庄子在《德充符》中还介绍了好几位像王骀这样的人,他们肢体残缺,奇形怪状,但他们都是道德充实的形象。而盛名于时的孔子和自命治国忧民的鲁哀公都甘拜下风,这一切无非是要说明:形体的健全并不代表道德的完善,而道德完善却能够弥补形体的残缺不足。所谓道德,就是要做到因循万物的变化,消除立德的动机。

庄子的一生淡泊名利,虽生在诸侯混战、个个欲争霸天下的社会,他却不愿同统治者同流合污,于是辞官隐居,研究道学。人心为什么有自由?因为人可以不在乎。人的一生只能被你真正在乎的事情拘束住。如果你不在乎,那么,还有什么可以束缚你?这就是庄子的态度,宁愿做个“曳尾于涂中”的神龟。庄子的淡泊名利让我们佩服,他的豁达从心让我们向往。

读完《庄子》,感触最深的就是庄子的大境界、大胸怀。我们生活在这个世界上,总想让自己获得自由,但真正的自由是不存在的,肯定会受到这样或那样的约束。然而,虽然大家都在同一个世界,可有的人很快乐,而有的人却闷闷不乐,这归根结底,是因为人的胸怀有“小大之辨”。胸怀宽广的人,不计较眼前得失,总会看得很长远,所以这些人能够驾驭好自己的心态;而那些永远闷闷不乐的人,不能以一种超然与平和的心态对待这个世界,凡事都要较真,这样才造成不满的情绪。所以,我们以后应该学习庄子那种淡然处世的风格,用心追求自己最向往的事情就好;我们也应当把“举世誉之而不加劝,举世非之而不加沮”当做人生的信条,对于功名、利禄淡然处之,不过分追求,不为外事所劳累。如果当我们在行走于人生困顿的时候,或是感觉到人生劳累的时候,可以想想庄子逍遥自在的思想,让心灵拥有一份难得的安静,以便来迎接以后一次又一次地挑战。

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