这可是一个很好的结交同伴的过程

其实，除了“走班上课制”

在育人方面

十一学校还有许多以学生为立场

而进行的教学改革

多年的实践探索

十一学校已逐渐形成了

265门学科课程、30门综合实践课程

75门职业考察课程、272个社团

60类学生管理岗位

提供给学生选择

（图书馆）

那么，这么多课程

学生们是怎么选择适合自己的课程模块呢

学校又如何让课程

成为孩子们最喜欢的活动呢

这就不得不说到

十一学校给自己定的一个目标了：

以国家课程为蓝本

依据学生的个性发展需求

构建分层、分类、综合、特需的课程体系

之所以有不同的课程体系

原因只有一个

从学生的“学”出发，从学生的“需”出发

比如，对数学、物理等理科课程

按照课程难度进行分层设置

从Ⅰ层到Ⅲ层逐渐加深

语文、外语、历史等课程

按照学生的学习基础、发展方向设置分类课程

美术、舞蹈、影视等内容

则设置综合课程

（图源：白驹过隙1104）

当然了，不管是国家课程

还是综合实践课程

都深深烙印着两个字——“学生”

正如校长李希贵所言：

“所有的选择，都因为我们的立场

没有学生立场

选择就不会是真正的教育”

有了自主，有了选择，有了兴趣

学生自然有了学习的动力

其实，别看十一的课程较多

但在这里上课

却都是以一种非常自由的形式

上课时小组讨论

老师只是从旁指导

多数情况下

都是学生们自己在热烈地进行头脑风暴

不要以为在这种宽松的氛围下

学生们的学习状况是非常懈怠的

事实上

越是在这种自由的状态中

学生就会越自律

这也培养了他们一种

自我管理、自主学习的好习惯

（图源：白驹过隙1104）

此外，十一学校的教学环境也是别具一格的

传统教室没有了

取而代之的是学科功能教室

而且，学校实施小班教学

一个班不超过24名学生

即便在同一间教室

也划分了不同的学习区

学生可以自主学习，亦可以向教师请教

集实验、讲授、办公、阅览于一体的教室

（ 图源：白驹过隙1104）

其实，十一学校的教学改革还远不止于此

为了学生

他们总是在尝试新的变革

在教学改革上，十一一直在路上

所以，我们才会看到一个

与众不同的十一学校

真的也想上一次

赐我来生

德国著名的哲学家雅斯贝尔斯曾说：

“教育的本质是一棵树摇动另一棵树

一朵云推动另一朵云

一个灵魂唤醒另一个灵魂”

这句话，在十一学校得到了完美地体现

如今的北京十一学校

以崇尚“自由呼吸，快乐学习”的方式

潜移默化地影响着每一位学子

开放的校园氛围，多元的课程体系

尊重、自由、独立的育人理念

无声浸润着校园的每一处角落

亦让孩子们的天性得到淋漓尽致的发挥

如此独特的教育模式

办学成绩自然也是教育界的传奇

2012年高考，600分以上达219人

是海淀区600分以上

人数超过200人的两所学校之一

63名学生被北大清华录取

2013年高考

首届走班选课的363名学生参加高考

650分以上199人

北大清华录取人数达到81人

均列北京市前列

与此同时，更多学生

走进剑桥大学、多伦多大学等

欧美名校和港澳大学

在全球范围内选择适合自己的大学及专业

当然，这还不是最令人艳羡的

让人惊掉下巴的是

如此傲人的成绩

竟然是学生们“玩”出来的

小启看过之后，真是老泪纵横啊

只想说：

赐我个来生，我真的也想上次十一学校

因为