高中生物学习方法你掌握了哪些？小伙们即将迎来暑假，在这期间你准备“纯玩”吗？启达君知道暑假还是一个反超的好机会，同学们在暑假期间一定要规划好自己的学习目标，启达教育老师为你整理了高中生物：生物逆袭学霸的“秘诀”在此！拿走不谢！相信对于很多高一的同学们来说，生物老师在第一课提出了这样的要求：进入高中要有三变：

◆一是变生活环境（融入）

◆二是变学习态度（主动）

◆三是变学习方法（适合）

这些是进入高中阶段学习最关键的前提。

存在的问题

由于生物学科内容多，课时少、知识面广，重细节等特点，反映出高一学生学习生物所表现出的一些问题，一起来看看吧！

❶知识遗忘，概念辨析不清。由于生物学科知识点较多，概念名词较多，短时间内学生很难有效的记忆知识以及知识间的联系。

❷学生思维仍停留在直来直去的初中思维习惯中，做题时易凭直觉和主观臆断去解题，还没有形成对知识点分析解决问题的习惯。

❸学生缺乏一定的抽象思维能力和逻辑推理能力。必修一内容是在分子和细胞水平对生物的研究，需要学生通过理解、想象，甚至推理生命的一个动态的过程。

❹阅读文本、图形和表格来获取信息的能力较弱。绝大多数学生不能解题的根本原因在于读不懂题干在问什么。只要老师分析了题干信息，立马就能得出正确答案了。

❺知识迁移和综合应用能力弱，生命本来就是一个整体，很多的生命活动都是息息相关的，需要站在不同的角度来解读生命。

❻做题时审题不严谨、书写错误，答题不规范等。

寒假复习目标

查缺补漏，提升能力

❶根据课堂笔记回归课本知识，找到知识的出处，充分理解、熟练掌握。

❷将课本章节划分板块，建构自己的知识网络。在理解的基础上可以帮助记忆，切忌死记硬背。

❸适当做一些中难度习题，提升个人解题能力，注重答题规范性和知识应用性。（标记对错的原因）

复习重点、难点

■ 1、复习重点：物质跨膜运输、酶、呼吸作用、光合作用、有丝分裂概念及规律应用及学生实验问题。

■ 2、复习难点：学生实验、呼吸作用、光合作用、有丝分裂知识的综合应用

新学期准备工作

下学期生物教学内容为必修三《稳态与环境》，相较于必修一，内容要更具体、更贴近于生活一些，预习建议：

1、阅读教材，大致了解各章节介绍的知识内容。

2、网络搜集相关稳态和环境的图片、动画观看。

3、预习重点在：

► 第一部分：内环境的组成及稳态

► 第二部分：神经—体液—免疫调节的过程及机制

► 第三部分：植物的调节

► 第四部分：种群、群落、生态系统的结构和功能

复习提纲

❶总结归纳，记忆快；建构必修一个章节思维导图，并适当练习提升。

❷及时反思提升快，做好知识和方法的反思记录。

❸带着兴趣阅读更有效。