如何学好高中生物呢?生物学是一门注重实验的学科,人教版高中生物教材中的实验包括科学发展史中经典实验、学生实验、探究类实验及选修部分涉及的实验。每个实验中涉及到各种不同的试剂,这部分内容比较散,有些具有相似性,常常出现在高考选择题的选项、简答题中实验设计题的基础题及选修题中。启达教育老师为你整理了如何学好高中生物?高中生物实验中有关试剂的使用,希望能够帮助到你!
如何学好高中生物呢?生物学是一门注重实验的学科,人教版高中生物教材中的实验包括科学发展史中经典实验、学生实验、探究类实验及选修部分涉及的实验。每个实验中涉及到各种不同的试剂,这部分内容比较散,有些具有相似性,常常出现在高考选择题的选项、简答题中实验设计题的基础题及选修题中。启达教育老师为你整理了如何学好高中生物?高中生物实验中有关试剂的使用,希望能够帮助到你!
颜色反应、染色类
| 试剂 | 实验名称 | 发生颜色变化的物质或结构 | 颜色变化或现象 |
| 斐林试剂 | 检测生物组织中的还原糖 | 还原糖 | 蓝色→棕色→砖红色 |
| 双缩脲试剂 | 检测生物组织中的蛋白质 | 蛋白质 | 蓝色→紫色 |
| 苏丹Ⅲ/Ⅳ | 检测生物组织中的脂肪 | 脂肪 | 橘黄/红色 |
| 碘液 | 检测生物组织中的淀粉 | 淀粉 | 蓝色 |
| 甲基绿 | 观察DNA和RNA在细胞中的分布 | DNA | 绿色 |
| 吡罗红 | 观察DNA和RNA在细胞中的分布 | RNA | 红色 |
| 溴麝香草酚蓝水溶液 | 探究酵母菌的细胞呼吸方式 | CO2 | 蓝色→绿色→黄色 |
| 重铬酸钾溶液 | 探究酵母菌的细胞呼吸方式 | 酒精 | 橙色→灰绿色 |
| 龙胆紫(醋酸洋红溶液) | 观察根尖分生组织细胞有丝分裂 | 染色体 | 深色 |
| 健那绿(活性染料) | 用高倍显微镜观察线粒体 | 线粒体 | 蓝绿色 |
| 台盼蓝 | 死细胞 | 蓝色 | |
| N-1-萘基乙二胺盐酸盐 | 泡菜制作中测定亚硝酸盐的含量 | 亚硝酸盐(经酸化、重氮化) | 玫瑰红 |
| 酚红 | 分离土壤中分解尿素的细菌的检测 | 氨 | 红色 |
| 刚果红 | 分解纤维素的微生物的分离 | 纤维素 | 红色 |
| 二苯胺 | DNA的粗提取与鉴定 | DNA(水浴加热) | 变蓝 |
注:比较斐林试剂与双缩脲试剂的区别
| 试剂 | 组成 | 用量 | 用法 | 原理 |
| 斐林试剂 | 0.1g/mlNaOH | 1:1 | 混合使用 现配现用 | Cu(OH)2+还原糖 |
| 0.05g/mlCuSO4 | ||||
| 双缩脲试剂 | 0.1g/mlNaOH | 1ml | 先加 | Cu2+(碱性条件)+肽健 |
| 0.01g/mlCuSO4 | 4滴 | 后加 |
冲洗、漂洗类
| 实验名称 | 冲洗、漂洗试剂 | 作用 |
| 检测生物组织中的脂肪 | 体积分数50%的酒精 | 洗去苏丹Ⅲ/Ⅳ的浮色 |
| 观察DNA和RNA在细胞中的分布 | 蒸馏水 | 洗去盐酸,利于染色 |
| 观察根尖分生组织细胞有丝分裂 | 清水 | 洗去解离液,防止过度解离 |
| 低温诱导植物染色体数目变化 | 体积分数95%的酒精 | 洗去卡诺氏液 |
使用酒精的实验
| 实验名称 | 浓度 | 作用 |
| 检测生物组织中的脂肪 | 体积分数50%的酒精 | 洗去浮色 |
| 绿叶中色素的提取和分离 | 无水乙醇 | 溶解并提取绿叶中的色素 |
| 观察根尖分生组织细胞有丝分裂 | 体积分数95%的酒精 | 与15%的盐酸按1:1比例制成解离液,使组织中的细胞相互分离 |
| 低温诱导植物染色体数目变化 | 体积分数95%的酒精 | 与15%的盐酸按1:1比例制成解离液,使组织中的细胞相互分离 |
| 土壤中小动物类群丰富度的研究 | 体积分数70%的酒精 | 保存收集的小动物 |
| DNA粗提取与鉴定 | 体积分数95%的酒精(冷却) | 使DNA析出,与蛋白质分离 |
使用盐酸的实验
| 实验名称 | 浓度 | 作用 |
| 观察DNA和RNA在细胞中的分布 | 8%盐酸 | 改变细胞膜的通透性,加速染色剂进入细胞;使染色质中DNA与蛋白质分离,利于DNA与染色剂的结合 |
| 影响酶活性的条件 | 5%盐酸 | 设定酸性条件 |
| 观察根尖分生组织细胞有丝分裂 | 15%盐酸 | 与体积分数为95%的酒精按1:1比例制成解离液,使组织中的细胞相互分离 |
| 低温诱导植物染色体数目变化 | 15%盐酸 | 与体积分数为95%的酒精按1:1比例制成解离液,使组织中的细胞相互分离 |
| 沃泰默、斯他林和贝利斯实验 | 刺激小肠腔引起分泌促胰液素,发现人体中第一种激素:促胰液素 |
使用NaOH溶液的实验
| 实验名称 | 浓度 | 作用 |
| 检测生物组织中的还原糖 | 0.1g/mlNaOH | 形成Cu(OH)2 |
| 检测生物组织中的蛋白质 | 0.1g/mlNaOH | 创造碱性环境 |
| 影响酶活性的条件 | 5%NaOH | 设定碱性条件 |
| 探究酵母菌的细胞呼吸方式 | 10%NaOH | 吸收空气中的CO2,排除对实验结果的影响 |
使用NaCl溶液的实验
| 实验名称 | 浓度 | 作用 |
| 观察DNA和RNA在细胞中的分布 | 0.95NaCl(生理盐水) | 保持人口腔上皮细胞正常形态 |
| DNA粗提取与鉴定 | 2mol/L NaCl | 溶解DNA |
| 0.14mol/L NaCl | DNA的溶解度最小,DNA析出 | |
| 植物芳香油提取 | 增加盐浓度,易于分层 |
使用清水的实验
| 实验名称 | 作用 |
| 体验制备细胞膜 | 使细胞吸水涨破 |
| 观察根尖分生组织细胞有丝分裂 | 漂洗,洗去解离液,防止过度解离 |
| 植物细胞质壁分离和复原 | 保持植物细胞正常形态,观察洋葱鳞片叶外表皮细胞中紫色中央大液泡大小,及原生质层位置 |
其他试剂
| 试剂种类 | 实验名称 | 作用 |
| 30%蔗糖溶液 | 植物细胞质壁分离和复原 | 植物细胞失水后发生质壁分离现象 |
| 30%KNO3 | 植物细胞质壁分离和复原 | 植物细胞失水后发生质壁分离和自动复原现象 |
| 35%FeCl3 | 比较过氧化氢酶在不同条件下的分解 | 过氧化氢分解过程中的无机催化剂,与过氧化氢酶的作用进行相互对照 |
| SiO2 | 绿叶中色素的提取和分离 | 充分研磨 |
| CaCO3 | 绿叶中色素的提取和分离 | 防止叶绿素被破坏 |
| 层析液(汽油) | 绿叶中色素的提取和分离 | 分离绿叶中的四种色素 |
| 卡诺氏液 | 低温诱导植物染色体数目变化 | 固定细胞形态 |
| 秋水仙素 | 诱导染色体加倍; 诱导基因突变 |
选修一中的试剂
| 试剂种类 | 实验名称 | 作用 |
| N-1-萘基乙二胺盐酸盐 | 泡菜制作中测定亚硝酸盐的含量 | 经酸化、重氮化,与亚硝酸盐反应产生玫瑰红 |
| 酚红 | 分离土壤中分解尿素的细菌的检测 | 尿素分解为氨后与遇酚红变红 |
| 刚果红 | 分解纤维素的微生物的分离 | 与纤维素结合形成红色复合物 |
| 二苯胺 | DNA的粗提取与鉴定 | 与DNA结合水浴加热变蓝 |
| 无水Na 2SO4 | 植物芳香油的提取 | 除水 |
| 乙酸乙酯 | 胡萝卜素的提取 | 萃取剂,溶解提取胡萝卜素 |
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