高考身体时注意题干要求，让你选择的是“不正确的”、“可能的”还是“一定的”。熟练使用整体法与隔离法：分析多个对象时，一般要采取先整体后局部的方法。高中生物的考查十分重视教材内容。学生往往沉于题海，却只见树木，不见森林。对教材的熟读及边角资料的关注，是备考的重要途径。启达教育老师为你整理了备战高考：高中生物必拾教材边角知识总结（三），近四年生物高考对教材的考察简要总结如下表：

所以总结高中生物必拾教材知识30点，在此逐一推送。

9.盐酸催化淀粉水解

20世纪60年代以前，医院里用的葡萄糖是用盐酸催化淀粉水解的方法来生产的，生产过程需要在245 kPa的高压和140～150℃的高温下进行，并且需要耐酸的设备。60年代以后改用酶法生产。

——[摘自必修1 P85“与社会的联系”]

命题预测：探究影响酶活性的因素时，可否用淀粉、淀粉酶探究pH对酶活性的影响？

提示pH的设置涉及盐酸处理，其本身可催化淀粉水解。

【例证】（经典高考题）为了探究温度、pH对酶活性的影响，下列实验设计合理的是（）

A.实验①B.实验②C.实验③D.实验④

解析过氧化氢受热易分解，不宜用过氧化氢作为底物来探究温度对酶活性的影响，故实验①不合理；蔗糖酶不能催化淀粉水解，故实验③不合理；斐林试剂呈碱性，盐酸可催化淀粉水解，探究pH对酶活性的影响时，需用盐酸处理，故④不合理。

答案B

10.溶菌酶与抗生素

溶菌酶能够溶解细菌的细胞壁，具有抗菌消炎的作用。在临床上与抗生素复合使用，能增强抗生素的疗效。

——[摘自必修1 P87“科学技术社会”]

[点睛]关注三类细胞壁

①植物细胞细胞壁：成分为纤维素和果胶，可用纤维素酶、果胶酶水解之。

②原核细胞细胞壁：成分主要是肽聚糖，需用蛋白酶破坏之。

③真菌细胞细胞壁：成分为几丁质类，与上述两类细胞壁均不同。

高考预测：可设置新情境题，给予相关信息，结合中心法则考查溶菌酶或抗生素杀菌原理或干扰素抗病毒原理或诠释为何不能“滥用抗生素”。如：环丙沙星能抑制细菌解旋酶活性并促进DNA螺旋化，“利福平”可抑制RNA聚合酶活性，红霉素能阻止核糖体功能等。

【例证】（2016·全国卷Ⅱ）某种物质可插入DNA分子两条链的碱基对之间，使DNA双链不能解开。若在细胞正常生长的培养液中加入适量的该物质，下列相关叙述错误的是（ ）

A.随后细胞中的DNA复制发生障碍

B.随后细胞中的RNA转录发生障碍

C.该物质可将细胞周期阻断在分裂中期

D.可推测该物质对癌细胞的增殖有抑制作用

解析DNA分子的复制和转录都需要在DNA双链解开后才能进行，A、B正确；DNA分子的复制发生在细胞周期中的间期，若DNA双链不能解开，细胞周期将被阻断在间期而不是中期，C错误；癌细胞具有无限增殖的能力，该物质能阻断DNA分子的复制，故能抑制癌细胞的增殖，D正确。

答案C

【预测】下面是几种抗菌药物的抗菌机理以及中心法则的图解。

①青霉素：抑制细菌细胞壁的合成；②环丙沙星：抑制细菌解旋酶的活性；③红霉素：能与核糖体结合以阻止其发挥作用；④利福平：抑制RNA聚合酶的活性。以下有关说法错误的是（ ）

A.环丙沙星会抑制a过程，利福平将会抑制b过程

B.除青霉素外，其他抗菌药物均具有抑制遗传信息传递和表达的作用

C.过程d涉及的氨基酸最多有20种、tRNA最多有64种

D.e过程需要逆转录酶

解析由题干可知，环丙沙星会抑制细菌解旋酶的活性，故可抑制细菌DNA的复制过程（a过程）。利福平会抑制RNA聚合酶的活性，故可抑制DNA的转录过程（b过程）。红霉素能与核糖体结合以阻止其发挥作用，故可抑制细菌的翻译过程（d过程）。只有青霉素抑制细菌细胞壁的合成，其不影响遗传信息的传递和表达过程。e过程是逆转录过程，需要逆转录酶。翻译过程涉及的氨基酸最多有20种、tRNA最多有61种。

答案C

往期链接：

高中生物核心素养训练8——传统文化型例题（2）

高中生物核心素养训练6——诺贝尔奖与生物学科前沿例题（2）

备考必备——高中生物必拾教材边角知识总结1

备考必备——高中生物必拾教材边角知识总结2