③辩证看待背诵。背诵不是死记硬背，背诵是理解后的消化吸收，即使受年龄、学识所限，不一定完全能深刻理解，但终有一天会酝酿、发酵、成熟，转化成你内心的力量。背诵的是经典，是中学生必备的常识，不是所有的东西都需要背诵。背诵要抓住时机，趁着青春年少多多记忆，多多理解。

押题九     （三）阅读下面的文字，按要求作文。（60分）

某图书咨询公司发布的国内首份滞销书报告显示，从2014年1月到2017年10月，综合中国大陆实体店、网店及零售三个渠道数据，年销售量小于10本的图书，占全部图书品种的45.19％。这意味着每年近一半的图书品种堆在仓库面临报废的命运。

关于滞销书的出路，某出版社召开会议讨论。有人认为可以打折处理，尽快回流资金；也有人认为可以当废纸卖，运往纸浆厂；还有人认为可以把有价值的赠送给高校图书馆或贫困地区的读者……大家议论纷纷，莫衷一是。

作为一名中学生，对此，你怎么看？请写一封信给出版社，提出你的建议。要求：①自选角度，确定立意，自拟标题，文体不限。②不要脱离材料内容及含意的范围。③不少于800字。④不得套作，不得抄袭。

写作指导（三）

这是一道典型的任务驱动型材料作文，契合近年来高考作文的命题方向。审题时，考生首先要抓住材料的核心：关于滞销书的出路。其次要明确写作任务：你怎么看？请写一封信给出版社，提出你的建议。

这里我们要明确“滞销书”的定义。滞销书是销售量不多，销售趋势不看好，基本上不能销售的图书。有以下几种情况：风黄污损；错过发行季节；内容陈旧，不被读者接受；内容艰深，过于专业，发行面窄；封面包装不够美观或版式设计不够新颖；有了完善修订的版本；宣传不到位；读者水平提高，很多书籍不能满足人们日益增长的精神文化需要……因此立意时，我们要考虑滞销书的不同情况，辩证处理。

对于封面不够美观又有价值的图书，可以考虑打折处理，也可以捐赠中小学或贫困地区的读者；对于宣传不到位的图书，可以加大宣传力度，精准推介，让滞销书逆袭成为畅销书；对于风黄无损的图书可以考虑转入二手图书市场，让有识者得之；对于内容艰深，过于专业的图书，可以考虑捐赠给高校图书馆或相关的研究所；对于内容陈旧，实在价值不大的图书，可以考虑废物利用，纸浆回炉。等等。

押题九     （四）阅读下面的文字，按要求作文。（60分）

材料一：微信、支付宝、滴滴打车等的出现，使电信业、银行业、出租车行业等面临挑战，许多曾经稳定的职业已经消失或行将消失。

材料二：大数据、人工智能时代，催生了许多新兴行业，出现了大量诸如数据分析师、色彩搭配师、公共营养师等新职业。

材料三：一部电视纪录片的热播，使“章丘铁锅”意外走红。铁锅锻造这一老行当迅速得到人们的追捧，传统工艺重新焕发生机。

在新时代飞速发展的大背景下，个人应该有着怎样的思考和选择？作为高三毕业生，请你以“时代与职业生涯规划”为主题，在班会上发言，表达你的思考和看法。

要求：选好角度，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。

写作指导（四）

材料由三则材料组成，三则材料之间既相对独立，又相互关联。我们先概括一下材料材料一主要叙述的是旧职业面临挑战；材料二主要叙述的是新职业兴起；材料三主要叙述的是老行当也能流行。

综合三则材料，不难发现：材料围绕的核心话题是“职业规划”，背景是“时代的变化”，矛盾的焦点是“如何看待新职业与旧职业”，任务是“思考和规划自己的职业”，情境是“班会发言稿”。根据材料涵义，结合题目提供的发言稿主题，本文的立意的方向可大致确定为“在新时代飞速发展，社会日新月异的大背景下，作为一名高中生，该如何看待新旧职业，从而规划自己的职业生涯”。

领袖语录

1.信息化为中华民族带来了千载难逢的机遇，我们必须敏锐抓住信息化发展的历史机遇。——习近平

2.我们必须科学认识互联网传播规律，提高用网治网水平，使互联网这个最大变量变成事业发展的最大增量。——习近平

3.网络空间是亿万民众共同的精神家园。网络空间天朗气清、生态良好，符合人民利益。网络空间乌烟瘴气、生态恶化，不符合人民利益。谁都不愿生活在一个充斥着虚假、诈骗、攻击、谩骂、恐怖、色情、暴力的空间。互联网不是法外之地。——习近平

十、多元文明的交流互鉴与“一带一路”、文化自信与人类命运共同体

押题十  （一）阅读下面的文字，按要求作文。（60分）

中国是一个诗的国度，从古到今，无数的优秀诗人为我们留下了数以万计的脍炙人口的经典诗篇。这些诗歌音韵铿锵，辉煌璀璨，光照历史又润泽后世，陶冶性情又抚慰心灵。请以“与诗邂逅”为题写一篇文章。

要求：①自选角度； ②文体不限（诗歌除外），文体特征鲜明；③不少于800字；④不得抄袭，不得套作。

写作指导（一）

这是一道典型的命题作文，写作时我们要理解好题目。“与诗邂逅”，其中“邂逅”是偶然遇见，不期而遇的意思，因为不期，所以偶然，因此要遇见的“惊喜”，心中的“触动”。另外，“与诗邂逅”其实还暗藏了写作的主体，“我”，所以要写出“我”的感受。还有写作的对象：诗。不是诗人，所以要重点突出诗句，而非诗人和朝代。

写什么？引导语已经暗示了我们写作的具体内容与方向。无数的优秀的诗歌“光照历史又润泽后世，陶冶性情又抚慰心灵。”即要写出诗歌的意义：，怎样光照历史？怎样润泽后世？怎样陶冶性情？怎样抚慰心灵？总之，结合标题与导语，我们要写的是：与诗邂逅之后，我的收获与感受，诗歌带给我的震撼、慰藉与享受。特别要写出诗歌对对于我们的意义，对于当代青年的意义，对于历史、对于后世的意义。当然，写作过程中要结合具体的诗歌，切忌空谈。

押题十     （二）阅读下面的文字，按要求作文。（60分）

近年来，在国家广播电视总局以“公益、文化、原创”为发展方向的政策调控之下，歌唱、选秀等引进版权的娱乐节目大幅减少，具有中国特色的文化类自主原创节目比重日益加大，《中国诗词大会》《朗读者》《国家宝藏》《经典咏流传》《中餐厅》《见字如面》《汉字风云会》《儿行千里》等文化类节目广受热捧、火爆荧屏，可以说以影像形式助推优秀传统文化转化发展之举蔚然成风，并迸发出蓬勃旺盛的生命力。

对此，你有怎样的看法与思考？请给国家广播电视总局写一封信加以阐述。要求：①自选角度，自拟标题，文体不限（诗歌除外）； ②不要脱离材料内容及含意的范围；③不少于800字；④不得抄袭，不得套作。落款统一为明华。

押题十     （三）阅读下面的文字，按要求作文。（60分）

中华文化源远流长、灿烂辉煌。其中许多重要的理念，既代表着中华民族最深层的精神追求，也塑造着中华儿女独特的思维和行为方式。同时也逐渐赢得越来越多国家和人民的认同，深刻影响着世界，引领着人类文明的发展。

忠恕仁孝；礼义廉耻；和而不同；美美与共；天人合一；天下为公；见贤思齐；知常达变；自强不息；慎终追远；民贵君轻；德化天下；独立自主；互利共赢；人类命运共同体等。

请写一篇演讲稿，帮助来校交流的外国学生理解中华文化理念。要求：①以其中的两三个关键词为基础确定立意。②选好角度，确定立意，③明确文体，自拟标题，④不要套作，不得抄袭，不少于800字。

领袖语录

1.文明是多彩的，人类文明因多样才有交流互鉴的价值。——习近平

2.文明是平等的，人类文明因平等才有交流互鉴的前提。——习近平

3.文明是包容的，人类文明因包容才有交流互鉴的动力。——习近平

4.文明因交流而多彩，文明因互鉴而丰富。文明交流互鉴，是推动人类文明进步和世界和平发展的重要动力。——习近平

5.我们应该少一点傲慢和偏见、多一些尊重和包容，拥抱世界的丰富多样，努力做到求同存异、取长补短，谋求和谐共处、合作共赢。——习近平

6.“一带一路”建设秉持的是共商、共建、共享原则，不是封闭的，而是开放包容的；不是中国一家的独奏，而是沿线国家的合唱。——习近平

7.“一带一路”建设，倡导不同民族、不同文化要“交而通”，而不是“交而恶”，彼此要多拆墙、少筑墙，把对话当作“黄金法则”用起来，大家一起做有来有往的邻居。

8.历史和现实都表明，一个抛弃了或者背叛了自己历史文化的民族，不仅不可能发展起来，而且很可能上演一幕幕历史悲剧。——习近平

9.文化自信是更基础、更广泛、更深厚的自信，是更基本、更深沉、更持久的力量。——习近平

10.携手构建合作共赢新伙伴，同心打造人类命运共同体。让铸剑为犁、永不再战的理念深植人心，让发展繁荣、公平正义的理念践行人间！——习近平