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高中生物学习技巧:高中生物知识31个顺口溜+35个重要概念!(四)
时间:2019-08-26 16:18:44    |    来源:启达教育网    分享到           
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摘要:

想要学好高中生物,就要先读透课本。我们都说生物是理科中的文科。原生质体与原生质层有什么区别?细胞壁是什么?细胞株与细胞系又有什么联系?有什么不同呢?高中生物是具有文科色彩的理科,生物里面大量的知识点需要大家去记忆,为了方便大家记忆,启达教育老师为你整理了高中生物学习技巧:高中生物知识31个顺口溜+35个重要概念!供大家学习使用!

④测交:让杂种子一代与隐性纯合类型杂交,用来测定F1的基因型。

26.基因突变、基因重组与染色体变异

①基因突变:由于DNA分子中发生碱基对的增添、缺失或改变,而引起的基因结构的改变。

②基因重组:指在生物体进行有性生殖的过程中,控制不同性状的基因的重新组合。

③染色体变异:指可以用显微镜直接观察到的比较明显的染色体变化,如染色体结构的改变、染色体数目的增减等。

27.单倍体、二(多)倍体与单倍体基因组

①单倍体:体细胞中含有本物种配子染色体数目的个体,这种个体可能含有一个或多个染色体组;由配子发育而来的个体不管含有几个染色体组,都叫单倍体。

②二(多)倍体:由受精卵(合子)发育而成的个体,体细胞中含有两个(三个或三个以上)染色体组,就叫几倍体。

③单倍体基因组:a.无性别区分的生物:一个染色体组的染色体上所有的基因。b.有性别区分的生物:常染色体的一半+XY(ZW)性染色体上的所有基因。

28.物种、种群与种群的基因库

①物种:指分布在一定的自然区域,具有一定的形态结构和生理功能,在自然状态下能够相互交配和繁殖,并能产生出可育后代的一群个体。不同物种之间存在生殖隔离。

②种群:是指生活在同一地点的同种生物的一群个体。种群中的个体可以交配,并通过繁殖将各自的基因传递给后代。

③种群的基因库:一个种群的全部个体所含有的全部基因。

29.体液调节的概念:体液调节是指某些化学物质(如激素、CO2、H+等)通过体液的传递,对人和动物的生理活动所进行的调节。在体液调节中,激素调节的作用最为重要。

30.协同作用与拮抗作用

①协同作用:指不同激素对同一生理效应都发挥作用,从而达到增强效应的结果。如生长激素和甲状腺激素对生长发育的作用。

②拮抗作用:指不同激素对某一生理效应发挥相反的作用。如胰岛素和胰高血糖素对血糖浓度的调节作用。

31.食物链和食物网:在生态系统中,各种生物之间由于食物关系而形成的一种联系,叫作食物链。食物链的起点总是生产者,最高点是不被其他动物所食的动物,即最高营养级。许多食物链彼此相互交错连接的复杂的营养关系,叫作食物网。生态系统的能量流动和物质循环顺着食物链(网)这种渠道进行。

32.生态系统的能量流动与物质循环

①生态系统的能量流动:生态系统中能量的输入、传递和散失过程。

②生态系统的物质循环:指在生态系统中,组成生物体的C、H、O、N、P、S等化学元素,不断在进行着从无机环境到生物群落,又从生物群落到无机环境的循环过程。

地球上最大的生态系统生物圈,其中的物质循环带有全球性,故又称为生物地球化学循环。

33.生态系统的稳定性:指生态系统所具有的保持或恢复自身结构和功能相对稳定的能力。包括抵抗力稳定性和恢复力稳定性,其大小与营养结构的复杂程度有关。

34.生物圈:地球上由各种生物和它们的生活环境所组成的环绕地球表面的圈层,换句话说,生物圈就是指地球上的全部生物和它们的无机环境的总和。

35.生物多样性:地球上所有种类的生物和它们所拥有的全部基因以及各种各样的生态系统,共同构成了生物多样性。其包括遗传多样性、物种多样性和生态系统多样性三个层次的内容 。

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