前几日，看到一个新闻，说一个父亲把自己的儿女全都送进了哈佛，这是多么伟大的事情！这位老朋友是90年代最早的一批香港大学的博生生，后来一直在国外工作，虽然这位老朋友平时工作也很忙，天天都在“空中飞人”，最熟悉的地方应该是机场。就算有难得的假期，也崇尚个人自由，一个人去旅行。孩子从六岁的时候就扔给保姆，做父亲的基本上没有过问过孩子生活上的事，更不用说关心学习了。所以，孩子能够被保送哈佛，真的是很惊喜的一个事情。真是让人觉得意外！那么他们究竟是怎么做到的？看看这位博士父亲为孩子们订的“家规”。

-1-

积极主动，我的人生我做主

孩子需要养成的第一个习惯便是积极主动，即有意识的主导，主动出击，参与计划，以领导者的姿态出现。积极主动的好习惯会使孩子更容易在同龄的孩子中脱颖而出。

在孩子们的一些活动里，有的孩子会积极主动地承担作为组长的义务，主导过程有逻辑、有影响力。在进行游戏时，其他小朋友都听从他的安排，负责各自的工作，结果，小孩积极做组长的那一组总是最先完成任务的。

家长要让孩子明白这些道理：对自己负责，做事积极主动；学会管理自己的行为、态度和情绪，做了错事不要怪罪别人，先反省自己；不用别人说，我也会做正确的事，哪怕没有人看到。

-2-

以始为终：凡事都要有计划

生活中应该时刻提醒孩子目光要向前，做事要有始有终。做事前先制定好计划和目标，努力去做有意义、并能带来积极影响的事。不要一时兴起，最终虎头蛇尾，以失败收场。

家长以身作则教会孩子们什么叫“有始有终”，对家长而言，这种好习惯也会培养他们自身的责任意识，可谓一举两得。

-3-

要事第一，先做事后娱乐

有时候，在同一个时间段内需要完成好几件事，要分清轻重缓急，为自己制定最合理可行的计划。对于小孩子来说，他们的思维里还没有轻重主次的概念，这时候就需要爸爸妈妈给予适当的引导，在日常生活进行训练。

如何在短期之内有效掌握“事件与时间”的概念？这里有一个著名的实验：

实验对象是一个懒惰的7岁女孩，研究员通过观察她的生活琐碎日常，为她制定出一份活动清单，由妈妈进行监督。

她每天要做的事情包括：一日三餐、游戏、电视、学习和外出散步等，放学回家后，有两个半小时是她能够独立支配的，她可以选择出门玩游戏、在家弹钢琴、看电视等，每个选项的时间段为30-45分钟，她可以根据自己的需要自由选择。

这项实验持续了一个多月之后，这个小孩已经能够非常完美地独立安排自己的课余生活了。

-4-

双赢思维，利人利己

所谓“双赢”思维是指：勇于争取自己想要的，但是同时也会考虑别人的需求。当彼此需求处于矛盾阶段的时候，寻求能平衡彼此需求的解决方案。

双赢模式是培养孩子深度思维模式、提高思考能力的绝佳途径。普通孩子看待问题时，只能采取单项思维，而双赢思维能让行为处理更加活跃。双赢的思维非常难得，这也是现在的孩子需要被大力培养的。

-5-

换位思考，先理解别人

换位思考要求孩子主动聆听别人的想法和情感，努力从他人角度去理解问题；听别人说话的时候，不插嘴、不打扰，并注视他的眼睛；能自信地说出自己的想法。

善于学习、理解。挖掘事件的来源与深度，对孩子个人能力的提升大有裨益。家长必须要求孩子首先理解他人，从他人的角度出发来思考问题，尊重他人，再考虑自己被他人理解。这种“他人第一，自己第二”的思维模式，对助力孩子的成功相当有效。

美国父母们经常对孩子说的一句话就是：“show your respect（显示你的尊重）”。用句中国老话说就是，学会换位思考，站在别人的角度去考虑问题，只有尊重别人，才能赢得别人的尊重。

所以，家长教孩子与别人沟通时要“认真听、不打断”，与孩子交流时，家长自身也要做到这一点。你可以表示不同意，但你必须show your respect。

-6-

协作：合作会更好

现在的孩子个个都是家里的掌上明珠，自小娇生惯养。若不好好引导，孩子的性格多半会趋向自私型人格。

若孩子太过自我，以后就很难融入集体中，家长应该培养孩子学会理解个体差异，学会与他人合作，这样，孩子将来工作才能更顺利融入团队中去。

这样做的意义：让孩子珍视别人的优点，并向他们学习；即使别人和自己很不一样，也能和大家友好相处；能够有效地进行团队写作，保持谦虚学习的精神。

-7-

磨刀不误砍柴工：寻求健康与平衡

“磨刀不误砍柴工”，爸爸妈妈切忌急功近利，只让孩子专注于学习。

孩子的成长应追求平衡，注意饮食、锻炼和睡眠；家长要多花时间和家人在一起，而不是对着电脑和手机。

刘墉说：

强权只是手段，孩子不是只用规则就能教得好的，规则总是会被他们忘掉的......但思考与行事的习惯一旦培养成功以后，便自然地和他们的生活融为一体。父母要做的就是用规则的手段，强化孩子良好的思考与行事习惯。

看到这7条家规，会长的心里非常感概。如果一个孩子能做到上面这几点，说明他已经养成了一个正确的人生观、价值观和社会观。有了如此人格的孩子，无论成绩好坏都不是一个失败的人！

博士父亲这样说：“其实孩子就像一艘小船，我们可以不去管他在出海的过程中到底会触多少次礁，到底会经历多少次暴风雨，迷多少次路才能到达正确的彼岸，我觉得这都是孩子人生路上非常难得的宝贵财富，作为父亲，我只要做一个合格的舵手，把握孩子们的宏观方向就对了。就比如我从小给定下的这7条家规，他们都完成的很好。”所以，我们要相信孩子！