一次考试的分数不重要，重要的是知识掌握了没有，更重要的是孩子是否喜欢读书。即使从应试的角度考虑，从长远来看，读书也是所有功课植根的土壤，他的贫瘠与丰厚，关系实在重大。孩子需要你的扶助——今天的扶，正是为了将来的不扶或者少扶，否则问题越积累越多，差距越拉越大，孩子和你将不堪其苦。当人们说这个孩子和哪个孩子的不同的时候，其实主要是指这个家长和那个家长的不同。央视社会与法频道十年酝酿、两年摄制。3集，90分钟，中国首部深度探讨家庭情感教育的纪录片《镜子》，近期震撼播出。有人说，这部纪录片“给了中国家庭教育当头一棒”。爱，为何有时变成伤害？

这是一个关于心灵回家的故事。

三个家庭因孩子辍学而陷入困境，父母们无奈将孩子送入一所特殊学校接受“改造”，却意外地让自己接受了一次触及灵魂的启蒙教育。

父母对孩子满满的爱有时却造成了满满的伤害，这究竟是为什么？“问题孩子”的背后往往有一个问题家庭教育模式的存在。影片以代际情感问题为切入点，通过客观冷静地真实纪录，呈现三个家庭的社会学样本，以情感教育缺失这一新视角，重新审视当今时代中国家庭面临的亲子关系、亲密关系等情感问题。孩子是家庭的一面镜子，而家庭更是社会的一面镜子。纪录片在充分呈现社会生态复杂性的基础上，给观众提供了充分的思考空间，让心灵回家！让爱不再变成伤害。

影片通过三个家庭辍学孩子的社会学样本，以情感教育缺失这一新视角，重新审视当今时代中国家庭面临的亲子关系、亲密关系等情感问题。

张钊（化名，以下同），17岁，高三学生，原来成绩很好，突然不愿再去上学，甚至把父母赶出家门，直接还手打父亲。

在跟父母发生冲突的过程里，他多次想要自杀，想要跳楼。

家明，15岁，刚参加完中考，沉迷网游，黑白颠倒，不愿上学。

家明的父亲很着急，“就是不能提上学，一提上学就烦了，他说我要唱歌要画画，要做一个自由的人，我说那怎么行呢？”

与张钊、家明不同，14岁的泽清一副少年老成的模样，一年多几乎不出门，上网下军棋。

但面对母亲的关心，泽清却说成“贱”。在失控时，他曾拽着母亲的头发，拼命地打，用指甲抓，甚至拿起刀……

是什么造成了亲子关系这么紧张？[page]

孩子不听话了，是不是真的中了一种病毒？

随着年龄的增长，才发觉其实不是中了病毒，而是长大了，有了自己的感受。但家长的各种愿望与投射如影随形影响着孩子。

每个人都不愿意做别人，但人们一出生就归属于一个家族系统，有系统就有系统成员的诉求。

从父母和孩子组成的家庭看，父母有求于孩子，他们想通过他们的孩子来实现某些心愿，父亲渴望发财但是没有成功，渴望地位却没有地位，渴望事业却一事无成等等，他希望他的孩子继承他的未竟意愿，因为孩子代表了他自己。孩子是他的血液，是他的延伸，是他的一部分，是他的永生…从父母背后的家族系统的角度看，有些家族成员希望富有、出名、受到尊重，或者喜欢艺术收藏，或者喜欢旅游，甚至喜欢某个人等等，他们有强烈的渴望和执念，但一生没有实现，这些意念和情绪就会留在家族的集体潜意识里，家族的某些后辈一旦与这些情绪产生强烈的共鸣，就会自动认同。他们身上不仅有自己，还有了别人，有些甚至认同了更多的家族前辈。

但，每个人都属于他自己，唯一的愿望是做自己，把生命活成花，绝非活成别人。

父母是连接祖先的那扇门，孩子看不到背后的源头，所有的焦点都集中在父母身上。

这就是冲突的源头。

孩子是家庭的镜子

孩子是家庭的镜子，我们不能只看到孩子表面的行为，还要去了解这些行为的背后是在为这个家说什么。

每个孩子都有各自的“问题”，有辍学的，有早恋的，有网瘾的，但有一个共同点，就是在家庭教育模式上都存在问题。

孩子的问题会真实反映出家中的情况，其中最直接反映出的是父母的“身教”，因为孩子会模仿父母的言行及如何互动，所以身教重于言教，这是众所周知的道理。

当孩子出现迷失的行为，例如不想学习、情绪不稳定、有抵触情绪时，他反映的很可能是父母间夫妻关系的失衡或模糊。

当孩子出现注意力分散、依赖、易结交坏朋友时，他所反映的往往是父母双重标准、夫妻关系分裂、在家中缺乏归属感。

当父母一方或双方想离开家或死去时，孩子在潜意识里会接收到这个信息，并以逃家、重病、发生意外危险等方式反映，严重者甚至会死亡，因为他们小小的心灵里幻想着“我替你们走，这样你就可以留下来”或是“我会跟着你一起走，这样我们就永远不会分开。”

当父亲的位置缺席时，儿子很容易发生成瘾行为，例如沉迷于电玩、抽烟、喝酒、吸毒；女儿这很容易发生早熟、暴食或厌食症、对成年男子有兴趣、期待有人保护。

父母的深层心理状态往往隐而不显，那么孩子的深层心理状态是透过什么学习到的呢？就是透过“关系”学习，换言之，孩子真正学习与反映的不是表面的话语或行为，而是深层的“关系”信息。

“模仿”是孩子透过表面信息学到一些基本行为的方式，然而父母的深层心理状态会更深刻地影响孩子的深层心理。

当孩子看到父母吵架、分开时会无比难过，所以很多孩子暗地在心里想着“以后我一定不要跟父母一样。”但很奇怪，虽然头脑这样告诉自己，可是为了不要和父母一样，他会很认真观察父母的行为，当他观察得越仔细，脑袋就记得越清楚，等到以后有自己的伴侣时，有意无意间，他便做出与父母亲相同的行为。

当孩子看到父母吵架、分开时孩子的深层心理会出现什么呢？孩子在心里会隐藏地说：“都是我不好，我要背负起父母分开的责任。”此时孩子会出现千奇百怪的行为或发生一些事，例如与父母冲突、情绪不稳定、注意力无法集中、不想学习、跟同学打架、做出危险的举动，或让自己生奇怪的病等等，目的是想让父母和好......

改变孩子，父母首先就要成长自己

父母对孩子满满的爱，为何有时造成了满满的伤害？

爱的方式出了问题。

爱，无论怎么样都在那里，与生俱来，但爱的能力是要历经学习和修炼，才得以驾驭的能力，有了爱的能力，才会去爱自己，并推己及人，以他人的方式去爱你的爱人、你的孩子，甚至你身边的人，允许他成为他自己，而不是我们心中的那个他。

作为父母，应该努力探索和追求自己的理想，活出生命自我的意义和存在价值。父母是孩子的学习和成长榜样，只有家长做好了自己，孩子自然会受益。

事实上，很多的家长不是在孩子身上投入太少而是太多，孩子幼小的心灵上承受了太多的期待、太多的要求、太多的担忧和太多的恐惧，这份厚重的“爱”压得他们透不过气，其实这都是家长缺乏自我价值的表现。

另外，家长通过自我的成长可以看到孩子背后发生了什么——有些是父母给予的压力，有些却是来自家族更庞大系统的诉求。

在纪录片结尾显示，通过心理辅导，他们3个人在一定程度上确实缓解了彼此的情绪，有的步入正轨了，可以正常交流了，但有的紧张关系却又出现了反复。

家庭是个庞大的场域，它的背后是整个家族系统，孩子一回到家，被暂时遗忘的所有的感觉就都回来了，很容易迷失在过往的情绪里，所以亲子关系还是一个漫长的拉锯战过程。