孩子都有偷懒的心理，做完题对完答案，对了就对了，错了就错了，很少进一步地去分析答案是如何得出的。启达教育老师总结过许多学霸优秀的学习习惯，都是十分宝贵的资源，但是学生们的学习方式，不只有好的，还有拖孩子成绩后腿坏习惯，找到适合孩子的优秀学习方法很关键，而在找到它之前，需要认清坏习惯，家长们看看这7种坑娃的学习习惯，您孩子身上有几条？希望能够帮助到你！

1、向难题怪题冲锋

学生能做出试卷上最后一道大题，往往会得到家长、教师的表扬，还有同学们羡慕的眼神，导致有的孩子喜欢向难题怪题冲锋。

在他们的学习理念里，做难题是最容易提升解题能力的，这显然是错误的，因为就一般考试而言，难题比例很少，大部分是基础题，而分数也取决于这些基础题的正确率。

而难题，只是用来拉开差距用的，但多数学生是不知道的，而且更可悲的是，很多孩子喜欢做一些比较偏僻生分的怪题，这些题是不在考试范围内的，即使做对了也不会考，反而浪费了时间。

所以，做题不要做偏难怪题，要多看看书本的例题，多瞅瞅课后的习题，多瞄瞄以前的错题，这些题比任何学习资料上的题都管用，因为它们能帮孩子打好基础。

2、盲目刷题

把做练习题当成硬性任务，没有针对性

多做题，肯定是提高孩子成绩的直接有效的办法。不过，很多家长其实是在让孩子盲目做题，而没有任何针对性和计划性。不根据自己的情况去做题，而是当成任务一样做完就算完成，这完全没有任何意义。

我们总说题海战术最有效，要看你做的是什么题，如果是什么题都做不分难度不分类，这当然就是错误的做法。

刷题是可行的，但要刷对题，有正确的刷题策略，这个策略是什么呢？找好题做，找类型题做。

题目都是根据知识点来进行的，而且很多题都是相似的，题海战术执行中很容易犯的一个错误就是不会找类型题，只要找准了类型题，并进行认真的总结，刷题的效果才会显现。

所以，平时认真记录老师讲解的题目是很重要的，这一点可以让孩子好好记住。

3、不总结，不纠错

孩子都有偷懒的心理，做完题对完答案，对了就对了，错了就错了，很少进一步地去分析答案是如何得出的。

建议家长们督促孩子准备一个纠错本，定时对错误进行深入分析，杜绝“一错再错”的情况

(1)准备纠错本，定期查阅

首先准备一个本子，遇到错题要记下来。当然记下来不是结果，而是要经常翻阅，别当成废纸放在一旁。除去正常的练习题以外，可以根据纠错本增加复习题。考试前翻阅一下，更是能加深印象，对提分很有帮助。

(2)同学之间分享错题本，相互借鉴

鼓励孩子们相互传阅、分享自己的错题本，从别人的错误里吸取经验教训也是学习的一种途径。

(3)分类进行训练

孩子爱出错的地方，就是他学习的难点。要从中总结规律，带着孩子一起分析总结，抓住重点，有针对性地复习和训练。

4、照本宣科

照本宣科经常是批评老师的词语，为什么说学生也会照本宣科呢？因为很多学生只知道用老师给的答案，以及只会抄书上的答案，不会自己去思考题目该怎么做。

这样的学生往往会遇到一个问题，那就是题目变化一下就不会做了。

这不是个别人的小毛病，而是每个人都会犯的大错误，它的本质是缺乏独立思考。

学习是一个独立思考的过程，不是单纯重复的过程，那是机器才会做的事情，而人是要输出的，能够输出的前提就是会思考学习的内容，消化吸收。

独立思考是种习惯，需要花时间培养，最重要的，是人要有自我监督的意识。

而具体执行上，可以举例来说明，比如说一道题，一定要先经过自己的思考在做，实在不会在问老师或者看答案，并且在弄懂之后再进行自己的思考，对于知识点的学习也是同样的道理。

通过自己思考得到的经验和直接从别人那里拿到的经验是不一样的，前者是自己的，后者不是你的。

更重要的，没有人有义务帮助你，也不可能主动帮你，除非他想当个圣人，所以，求人不如求己，去用自己的努力来换取他人的尊重。

5、没有学习规划，效率低下

我们大人都知道，不管工作还是生活中，有规划才能更有效率，能提前避免很多不必要的麻烦。可是孩子往往没有主动规划的能力和想法，这就需要我们家长来培养和帮助他。这一点不仅对学习有效，也会帮助他在其他方面变成一个更优秀的人。

那些成绩好的孩子普遍知道自己什么时间该做什么事，他们的学习更有针对性，所以学习计划对孩子的成绩是很重要的。

在这里提供给大家一个学习规划的思路：

学习计划跟其他计划一样，要有一个系统。最好包括平日计划、短期计划和长远计划三个部分。

在制定学习计划的时候，可能很多家长是从平日计划开始，其实我们应该从长远计划开始考虑，以孩子的升学目标或整个学年的目标为考量，比如小升初、中高、高考;稍微短点的可以以期末考试的成绩提高多少，分数达到多少等为目标。

其次，把长远目标拆分成短期计划。比如小升初去哪所学校，要去这个学校应该最终达到多少成绩，而每学期应该提高多少，一点点的去接近和实现这个分数。

有了这个短期计划，就要放在平日去执行了。比如找到哪几科是弱项，哪些知识点是弱项，为了克服这些，要做哪些题去提高，从而分摊到每一天去完成。

可能在执行的刚开始，会觉得很细微，很慢，但是润物细无声，只要一步步分解并且坚持下来，你会发现小目标一一实现之后，大目标自然就实现了，而且这样执行起来也比较容易，不会只是一个形式，一句口号挂在墙上。

6、做题的时候习惯翻阅参考资料

数学，忘了公示看一眼资料;英语，忘了语法看一眼资料……最后总是要对着书上的知识点才能把题做出来，可是下次遇到同样的问题还是不会，不知不觉就养成了依赖资料的坏习惯。

这其实和开卷考试是一个意思，解决的问题都是一时的而不是彻底的。正确的方法应该是把该记的知识点记在脑子里，这样做起题来才会思路清晰。

当然了，一开始难免不能记住全部知识点，可以翻书，但要通过复习加深度知识点的记忆，逐渐做到“闭卷”答题。时间久了，你会发现他的进步不止一点哦。

7、用力过猛，不注重劳逸结合

用力过猛不仅让孩子吃苦，而且因为疲惫和心理压力太大，孩子的学习状态其实是“虚高”，看似很努力，实则大脑疲劳，思维缓慢，效率极低。

很多学生学习效率不高，很容易花大量时间去学习，而因为他却觉得自己很努力，坚信付出的时间越多回报越多，每天都睡眠不足。

殊不知这样的做法是徒劳无功的，反而会害了自己，因为学习效果不是靠时间的堆积而是时间的节约产生的，节约意味着学习效率的提升，这是学霸与学渣很重要的区别之一。

而且根据马太效应，学习上的两极分化会越来越严重，所以正确的方法是做好时间规划，劳逸结合，只做重要的事情，并根据不同内容的学习特点来灵活安排时间。

所以，该休息的时候一定要让孩子休息。学习归学习，娱乐归娱乐，做到劳逸结合，才能真正实打实的提高成绩。