马上又到五一“小长假”，同学们准备干什么？准高三在紧张的准备考试，高一高二的你呢？话说每到考试季，家长和孩子对分数的焦虑就会特别凸显，很多孩子甚至会产生爸妈只关心分数、不关心孩子的错觉。很多家长给孩子的错觉就是你上学就是为了考试，考试就是为了分数，分数重要吗？一位专门研究考试的爸爸给孩子写了一封信，给出的答案令人深思。启达教育老师为你整理了家长课堂：孩子问“分数重要吗？”这位爸爸的回答亮了，刷爆朋友圈！

原文如下：

宝贝，爸爸很想你。刚刚放下电话，让我更想你了。

爸爸现在在苏州，大人们管爸爸现在的这种工作叫创业，听着很“耍人”，其实很辛苦的，创业辛苦到什么程度？有一句玩笑话是这样讲的：白天当老板，晚上睡地板。爸爸虽然没有惨到晚上睡地板的境地，但与以前相比，爸爸的瞌睡好像少很多了。以前爸爸晚上不到十一点眼皮子就已经开始打架了，现在晚上过了十二点还在熬夜干活。以前爸爸早上起床很费劲，现在早上六点钟准时就会醒来。

爸爸现在做的事是给念书的娃们考试，爸爸的公司就是专门给念书的娃们考试的公司。因为一直以来不合理的考试把娃们念书的兴趣都考没了，所以爸爸要做一个更合理科学的考试，让这种考试能够对娃们念书和学习起到更好的帮助作用。

因为爸爸是专门做考试的，你那天打电话说自己这次考试考得不好，心情有点低落。正好菜虫爸爸让我写一份有关考试与学习话题的信，借这个机会爸爸就来跟你说道说道这个话题，虽然这封信主要是给其他孩子的爸爸看的。

分数不是成绩

首先，分数和成绩是不同的，你这次考试考得不好，仅仅是考试的分数不好，考试的分数不好不要着急，也不用心情低落。即使单纯地看考试分数，也不是一直不好，仅仅是这一次不好而已，更何况分数尤其是低年级的考试分数根本不能代表什么，所以你根本不用心情低落。

以后你还会碰到各种各样的考试，常见的如期中考试、期末考试、模拟考试、升学选拔考试，还有不太常见的如能力倾向方面的考试，这些考试都会有一个分数，有的考试甚至不止一个分数。但无论怎么样的考试，都有它的目的性，对所有的这些考试，你都可以去分析它的目的，根据不同的目的，分数的意义是不同的。所以，分数本身并不重要。

明确了这一点之后，可以对这一次的考试分数做一个分析，这一次考试是一个学习过程中的单元小测验，目的是为了检查你在这一单元的学习，是不是达到了标准的要求，达到标准就行了，没有必要追求满分。

分数不重要

虽然在你以后完成学业的过程中，会碰到各种各样的考试，但是，按照考试的功能来分类一下的话，也就只有两种考试。

第一种就是跟你这次考过的类似的一种叫做达标测验的考试，这种考试刚刚已经说过，只要达到了标准的基本要求就行了。达到了标准的要求，就意味着你具备了学习后续内容的基础，可以继续学习后面的内容了。

当然，在平常的考试中老师可能会给你弄一个讨厌的排名，不要理会它，100分的第一名和85分的第20名，都可以学习后面的内容的，而且在以后的学习中谁会学得更好都说不准的，有一个叫陈省身的爷爷在给一个大学的学生题词的时候，写的是“不要考100分”，大致上也是这么一个意思。

第二种考试叫能力倾向性测验，这一种考试应该考出来一个人，在不同能力方面的优势倾向，指出不同能力的人，适合于朝哪种方向发展，给人提供一种人生规划的建议，选拔性的考试，也应该是这种考试。

一个人是不是某一领域的人才，主要看三个方面： 

第一是看他在这一领域所需要的能力是不是高于平均水平；

第二是看他是不是具备执着精神；

第三是看他的创造力。

好的能力倾向测验，除了看相关能力方面的表现之外，同等重要甚至更为重要的是，要看他是不是具备执着精神和创造力。这一切，只要求在相关的能力方面大于平均就行了，并不要求一定要有很高的分数甚至满分，更不要求所有的方面都要考满分。目前咱们国家的所有考试中，还没有一种特别有效的能力倾向测验能够考察这三个方面。

无论这两种当中的哪一种考试，分数都不是非常重要的东西。

成绩才重要

具体到你的这一次考试，比较一下的话会发现，你是语文的分数低，数学的分数是不低的，但是这依然不足以说明你在语文的单元学习中不达标。进一步分析，这一次考试分数低的原因，主要是因为两点：字词和写话。有很多的字写错了，词语用错了，写话也存在问题，是那种很生硬的模式套用，已经可以看出“套路”的痕迹了，这是我比较担心和痛心的。

一个人的基础学习能力有三个方面：语言能力、数理能力和图形能力。这三种基础能力就像是建筑的时候搭的脚手架一样，帮助你建造起自己的知识体系。

在语言能力中，词语运用能力和表达能力是非常重要的两个方面，你的字词和写话造成这次单元检测的分数低，正是对词语运用能力和表达能力造成影响的表现，这些都和你所受的糟糕的语文教学之间有着密切的关系。

你的语文作业最多的就是写字写词语，而你和你的同学们在做这种作业的时候，大多数都是每个字抄写五遍，再组个词语，而这是一种很成问题的做法。这种做法影响的可不是分数，而是成绩，成绩很重要。

谈谈成绩

是的，成绩很重要。成绩并不等同于分数，成绩是一个人过去的积累，包括对知识的积累和对能力的积累，积累是很重要的。有一个很有名的一万小时定律，说的是如果一个人在一个领域持续地投入一万小时的精力，他就会成为这个领域的专家，说的就是积累的重要性和作用。

怎样积累呢？有很多人说过这方面的话题，爸爸也不想在别人的说法后面重复，我只就我自己的理解，在爸爸从事的考试研究的角度上说两点意见，这两点意见都还不见得就是对的，不过我基本可以判定这两点看法是成立的。

两种基础能力

第一点，有两种基础能力必须要好好积累，这两个基础能力是语言能力和数理逻辑能力。这样说你可能觉得很空很笼统，分解来说。

语言能力，从当前的实际来看，主要有汉语和英语两种语言，每一种语言细分一下，包含了这样一些方面：词语积累、词语运用、阅读理解、交流表达。这些方面的积累，可千万不敢再像你的语文老师给你们布置作业那样，用看着字和词语抄写几遍的方式去做。

应该怎么做呢？应该是首先弄清楚这个字表达的是什么意思？可以组成哪些词语？这些词语在句子中是怎么用的？最后再看清楚这个字是怎么写的。这些积累主要完成的是，对高频词和常用词的认识和理解，掌握这些高频词和常用词，实际上就是掌握一些事实和概念。事实和概念掌握得越多，对后续的学习也越有利，一万小时的积累，其实也就是对事实和概念的积累的同时，对方法做一些练习。

这种积累就好比是搭起了一个建筑施工时候的脚手架，以后一砖一瓦的建筑施工都是在这个脚手架上进行的。那些搞研究的大人们把这个道理总结成了一个理论，这个理论的名字就叫“脚手架理论”。是不是觉得大人们没事就喜欢玩一下高深呢？

数理逻辑能力，细分为数字运算、数的推理、空间知觉、逻辑等等方面。这些方面的经验积累，与语言能力一起是后续数学和科学学习的“脚手架”。

谈谈阅读

第二点，成绩也就是积累，主要靠阅读来实现，所以阅读很重要。就我所能想到的来讲，阅读的重要性体现在阅读的内容和阅读的方法两个方面。

阅读的内容方面，核心在于要宽不要专。在早期学习的阶段，阅读要尽可能地宽，领域要广，故事要读，科普类的也要读，当然这一点在你更小的时候做得很好，现在慢慢稍大一点了，不但能够归到文学类的书要读，其他领域的比如科学类的、历史类的、哲学类的、经济学类的书都要读。

也有很多朋友们问爸爸要推荐的书单，一开始爸爸也试着推荐过，后来基本就不推荐了，因为我发现，想要让推荐的书单和阅读的孩子之间适合起来，其实也是很难的。所以，你要阅读的话也不要尽听爸爸瞎忽悠，每一种推荐都难免带着推荐人的偏见在里面，唯有多读，自己多读，从中才能选择出来适合于自己的。

爸爸希望你不要再对分数焦虑，能够坚持阅读和积累，那爸爸对你的学习就没有什么好担心的了，你自己也不用对自己的学习担心什么，即使考试分数低一点也没关系。