7.不热爱大自然

在公园游玩时你带着孩子去攀枝摘花。

离开的时候，孩子要带走垃圾，你说不用管，有清洁工干。

为了让孩子高兴，违反规定向笼中的猴子投喂食物。

喝完饮料，你随手扔瓶子，抽完烟，随地扔烟头。

孩子的天性是热爱自然、喜欢动物的。

我们却当着孩子的面杀掉了他喜欢的鱼，杀掉了他喜欢的鸡鸭。

让伤心的孩子再也不愿意吃这些动物了。

我们在劝说孩子的时候用的是“万物为我所用”的逻辑。

告诉孩子的是为了人类自己的生存，可以戕害一切生灵。

8.重机械结果 不重视创新

我们可怜的孩子在学校和家长的双重压力下，已经不懂得什么是创新了。

当孩子多问几个为什么的时候，我们或许会因为自己工作的劳累而懒得回答；

或许因为他问的问题已经超出了我们的知识范围而敷衍。

我们惯用的伎俩就是：“等你长大了就懂了！”

“这个不要求掌握，你记住就行了！”

“这个是不会考的！没有为什么！”等等自以为聪明的说辞。

殊不知这会让孩子慢慢变成考试动物，脑子机械化了，不会思考了。

几十年应试教育的恶果，使我们在为孩子选择学校的时候，首先考虑的就是它的升学率。

不管学到了什么知识，只要能上清华、北大就好！

9.盲目攀比诱发嫉妒心理

竞争本来是社会发展的动力。

一个没有竞争的社会将失去向上的冲劲儿。

人都是在这个竞争的环境中生存的。

人类本身就是在动物的竞争中优胜出来的，所以人天生就有竞争意识。

一个再正常不过的事情就是，失败者要学会握着优胜者的手真心地向他表示祝贺。

我们都可能会在单位被同事超越，在生意场上被对手打败。

回到家里，我们不是客观地分析失败原因，争取下次胜利，更多的是找客观理由，辱骂竞争对手。

别以为你的孩子还小，听不懂大人的事情。

他已经从你的身上学会了仇恨超越他的人。

10.不能正视竞争

竞争本来是社会发展的动力。

一个没有竞争的社会将失去向上的冲劲儿。

人都是在这个竞争的环境中生存的。

人类本身就是在动物的竞争中优胜出来的，所以人天生就有竞争意识。

一个再正常不过的事情就是，失败者要学会握着优胜者的手真心地向他表示祝贺。

我们都可能会在单位被同事超越，在生意场上被对手打败。

回到家里，我们不是客观地分析失败原因，争取下次胜利，更多的是找客观理由，辱骂竞争对手。

别以为你的孩子还小，听不懂大人的事情。

他已经从你的身上学会了仇恨超越他的人。

我们每个做家长的人都应该反思。

在我们指责社会的不公，指责教育的失败、指责别人道德沦丧的时候，我们自己又是在怎样培养孩子？

收起你手里的刀，让我们的孩子能够健康茁壮地成长。保留他们天生的优良品质，给社会以希望。