提起《流浪地球》你会想到什么？启达君有位朋友，一直在给启达君推荐一本书，说非常好看，而启达君一直以“太厚，没时间”为借口。现在想想错过了多少美好事物？今天咱们来聊聊同样是一个作者的《流浪地球》。最近大火的电影《流浪地球》改编自科幻作家刘慈欣的原著，没禁住诱惑，启达君当然也去电影院感受了这部口碑超棒的科幻电影。启达教育老师为你整理了《流浪地球》不只是票房高，更是一位父亲的成长之路，父亲必看哟！

问题一：父母该怎样消除孩子的误解？

影片最开始的一幕是温馨的。刘培强和小刘启通过望远镜观察星空，尽管那时人类已开始着手带着自己的星球去流浪，尽管刘培强已经作出了放弃妻子、飞向太空，为儿子争取生存机会的决定。但是对少不经事的小刘启而言，这个时候自己身边仍有爸爸和姥爷的陪伴，爸爸在不久之后也不过是去执行任务而已，如果想他了，只要数一二三，抬头就能看到他。

然而，时间推移到17年后，这一幕温馨被完全打破了。取而代之的是，在刘启的全家福上甚至挖去了爸爸的脸。而他也选择在爸爸即将退役归来的时刻离家出走。紧接着，是通话时的怒吼、憎恨，让人不禁想问，这17年究竟发生了什么。

原来是刘启把妈妈的死归咎于爸爸，再加上自己17年来也从未能抬头看到星星，看到爸爸，他认为爸爸骗了自己，抛弃了自己。所以一直对爸爸怀恨在心。

最后，刘培强选择用自己的死亡来拯救地球，儿子才真正明白他，彻底消除误解。这样的生离死别，在现实中并不多见，但父母和孩子的误解却常有，要怎么消除呢？

尽管刘培强与刘启天地相隔，但在刘启离家出走前，至少通讯是顺畅的。为什么在长达17年的时间里，他都没能解开儿子的这个心结？从影片中看，刘培强很爱他的儿子，遇事首先想到远在地球上的儿子，但他真正懂自己的儿子吗？答案显然是否定的。随着儿子一天天长大，他并没有与他进行过一次有效的沟通。如果他能换位思考、将心比心，和儿子进行一次平等的、交心的对话，相信已经21岁的儿子也能明白他的苦衷。

问题二：隔代教育能否满足成长需要？

说实话，尽管刘启最终在片中的人设是个拯救地球的英雄，但启达君并不喜欢他。他冲动、戾气重，做事不计后果。他破坏学校电路，从课堂带走妹妹，在黑市买服装混上地面，还怂恿妹妹偷姥爷的车卡，然后开启了自己也不知道重点在哪里的旅行。

他满嘴脏话，管姥爷叫“老东西”，拒绝和爸爸通话。而在他的影响下，妹妹朵朵也很叛逆，上课嚼口香糖，对老师、同学充满不屑，胆大妄为、逃课……

从姥爷来“捞人”时的反应看，他是拿这两个孩子完全没办法的。对刘启和朵朵而言，他们的家庭教育是缺失的。这让我想到了我们现在农村里的“留守儿童”。

和刘培强一样，“留守儿童”的父母也带着“我为你好”“为你创造更好的条件”的理由离开了家，把孩子留给家里的老人照看。然而，隔代教育终究是无法满足成长需要的，老人能做的也仅仅只是照看而已，对孩子的性格养成、人生观、价值观的引导往往无能为力。

问题三：父母如何引导孩子认识“规则”？

在电影院时，启达君庆幸没带着孩子一起来看电影，因为如果孩子揪着其中的一些细节问为什么，启达君会很难回答。

比如，刘启和朵朵是通过非法手段来到地面的，但他们最后拯救了地球，那么，他们一开始做得到底对不对？再比如，刘启无视交通安全提示，盗用车卡无证驾驶，这样的做法是否值得鼓励？在刘启、朵朵，甚至是刘培强身上，我们都能看到很多不遵守规则的地方，他们打破规则，最后找到了希望，可是如果任谁都这么做，制定规则的意义又何在呢？

在这里，我们必须看到的是，因为打破规则，他们都付出了相应的代价。因为刘启和朵朵的离家出走，姥爷离开了。因为刘培强强行终止休眠模式并不服从莫斯的安排，所以他最终付出了生命。规则是死的，人是活的。我们不能死守规则，但也不能轻易打破规则。这一点，我们不能不提醒孩子。

问题四：父母如何引导孩子学会担当责任？

影片中，男主遇事第一反应就是责怪他人，比如片尾开车撞了却怪坐在后座的李一一，虽说只是最后导演想搞笑一下，但真符合他从头到尾的人设！

姥爷去世了，刘启口口声声喊的是要找救援队队长王磊算账，却没有意识到如果自己不离家出走，乖乖待在地下城，姥爷就不会出事。而在决定去苏威拉西之前，他心里只想着带朵朵回家，对于救援队拯救更多人的任务，完全没有半点儿使命感。

也许有人会认为启达君太苛求了，刘启还只是个孩子，把拯救地球的责任感强加给他无疑太过于沉重。但启达君想说，如果对于一个现实生活中的21岁的男孩子，父母应该在日常的点滴中早早地告诉他做事得考虑后果，得知道大是大非，而不能寄希望于在付出惨痛代价后的顿悟。

所以说，无论世界怎么变化，无论是在当下，还是在地球即将毁灭的将来，教育的原理始终不变，孩子的成长离不开父母的陪伴与引导。

以下，我们不妨开个脑洞，如果有一天，你也面临像刘培强一样的境地，你会怎么处理你们的亲子关系呢？在留言区说说你的想法吧！