小达老师最近被一部剧迷上了，该剧探讨了诸如代际沟通、亲子关系、留学生活、原生家庭等时下热门话题，以往关于亲子关系和留学为创作题材的作品也不少见，但是以这样醒目的方式体现出来还是头一次见。 编剧一直强调让大家重心放在“带着爸爸”，不要过多关注“留学”，你呢？什么样的家庭能够养出优秀的孩子呢？小达老师觉得《带着爸爸去留学》：不止关注留学，更多是关于亲子关系的思考。

《带着爸爸去留学》的魅力之处在于，通过留学的角度切入探讨家庭亲子关系，讲述了父母与子女在留学路上一起经历了各种各样的事情之后，不仅孩子得到了成长，也让父母认识到与子女相处的最好模式是与子女共同成长，这样才能构建更好的亲子关系。

四组家庭将孩子送去留学，其实是在父母根本没有了解清楚留学到底是否适合他们孩子的情况下做出的不正确选择，而四个孩子在留学过程中的行为反应也表示了他们不适合留学。

首先是黄成栋，他跟随儿子黄小栋一同来到国外，原本只打算待7天就走，结果先后遇到了儿子早恋，校园枪击案，寄宿家庭着火各种事情，为了保护儿子，他在国外越待越长，甚至出现在儿子的课堂，食堂，成为了跟踪狂，也让黄小栋越发叛逆，与黄成栋产生了许多隔阂。如果说黄成栋是初来乍到的陪读客，那么刘若瑜将陪读精神贯彻到了极致，抛家舍业，把儿子陈凯文当做生命的全部希望，在陪读中失去自我的同时给了孩子窒息般的压力。

而武翰祥作为一个商人，从根本上把女儿武丹丹送到国外的出发点，是基于一场交易，女儿却是这场交易的牺牲品，他给了女儿钱和物质，却没有给她亲情和陪伴。最后是朱露莎，父母从小对她严加管教让她格外依赖父母，早已失去独立生活能力，留学对她来说是最不明智的选择，事实证明，住在寄宿家庭时朱露莎凡事依赖别人，比如洗澡一定要用热水，连毛巾都需要别人为她提供，洗完澡一定要喝一杯热牛奶，早餐一定要吃鸡蛋不然不习惯。不得不说，四组家庭都为此次的留学付出了不同程度的代价。

在种种问题暴露出来的背后，是关于原生家庭教育和对待留学态度的思考。现如今关于原生家庭的讨论已经越来越多，特别是当社会上出现一些做出反人类行为的时候，对于肇事者原生家庭的关注也逐渐成为了一个重点。该剧借助了四组家庭给大家展示当下一些原生家庭亲子关系问题。中国传统的教育用爱的名义限制了孩子的自由成长，黄小栋，朱露莎，陈凯文就是这样的例子。而武丹丹放养又富养的教育方式，却造成了孩子内心极度空虚寂寞。剧集给中国父母对于应该给孩子营造一个怎样的成长环境上了一堂课。

同时，对于是否跟随留学热也带来了思考。当留学成为家长的跟风选择，本剧的出现，终于给了父母一个契机来思考留学的目的是什么。是为了圆父母自己当年没有完成的留学梦？还是真正的为了孩子的全面发展？当考虑将孩子送出国时，有没有思考过孩子的独立生存能力？还有留学是否是最适合孩子成长发展的方式？在一个陌生、跳出我们舒适区的环境（国外留学）下，会挤压和暴露出过更多的家庭模式的问题，盲目跟风留学出现的种种风险，家长和孩子是否又有能力去面对？

再者，无论将孩子送去留学与否，子女在成长路上到底需要什么才是父母最应该考虑的。有些父母以为在物质上无条件满足子女就是给他最好的成长，往往忽略了对孩子内心的照顾和关心，造成孩子极度缺乏家人的爱和安全感。在孩子的成长过程中，父母应该多与他们平等地沟通交流，了解孩子真正的内心世界，这样才能给孩子带来一个健康的成长环境。父母身为家长相对孩子来说比较成熟，但并不代表父母对孩子所作的决定都是正确的，父母也是需要不断学习如何与孩子相处才能成为更好的父母，才能构更为健康的亲子关系。所以，部分认为自己是大人总是高高在上的父母应该学着放下身段，尝试与孩子共同成长，以此获得更为美好的亲子关系。总之，父母与孩子应该在相互平等的沟通下，在家的港湾里彼此陪伴携手成长，找寻到最适合孩子健康成长的环境。

无论是父母还是孩子，相信该剧都能给他们带来不同程度的影响。