在高考中，数学作为一门重要科目备受莘莘学子的关注。在今年的高考中，数学与去年相比有什么新的变化。启达教育网指出：学生的备考不要停留在数学理论上，更重要体现在数学在现实中的应用。

变化：体现现代数学

据朱老师介绍，今年数学科，无论是在考查内容上还是在教材上，与往年相比有很大的变化，主要体现在三方面：

一、考查内容上有所增加。增加了向量、概率、统计、倒数等新内容，要求学生用平面向量和空间向量来解决中学数学。这是现代数学的体现，也是数学在实际应用中的作用。随着时代的发展，以往的教材内容上有些陈旧、复杂，过多侧重数学技能技巧，而忽视数学与现实生活的结合，缺乏现代数学意识。使得学生不会用动态的思维来认识和分析问题，只能简单地停留在理论上。因此，数学科的考查，侧重于学生的创新和实践能力。

二、命题体现新教材、新课程的教学理念。新增加的内容，不仅作为新增教材的内容，又是课程改革的方向。因此，新增的内容是复习的重点。

三、难度有所下降。今年是广东省第一年独立命题，命题紧密结合广东的实际情况，难度有所下降。据朱老师多年的教学经验预测，今年考题的难度水平接近2001、2002年的水平。对策：有的放矢

面对出现新的情况，如何更好备考?朱老师希望考生针对各自情况对症下药，做到有的放矢：

1、梳理考点，建构知识网络

每位考生应当结合课本，对照《考试大纲》把知识点从整体上再理一遍，既要抓住主干知识，又要有纵、横向联系。同是还应针对近几年的高考走向进行研究分析，近几年来，高考数学已逐步完成了由知识型向能力型试题的转化，在突出能力上每年“跨小步，不停步”“稳中求改”。也就是说试卷虽然年年有新题型，新情境出现，但总体还是稳定的，所以复习的着眼点应放在建构完整的“知识网络”上，以不变应万变。

2、注重新旧知识内容融合

高考内容的改革重点体现在进一步注重能力的考查，新增内容为高考内容改革提供了更大的空间，把新课程新增加的内容和一些传统内容有机结合在一起设问，这是一种比较新颖的命题模式。高考重视新增课程内容与传统知识内在联系的考查，将新旧知识有机结合并灵活运用，也是学生应用能力的体现。逐步做到自觉地、灵活地运用于所解决的问题。

3、善于归纳总结常用、通用的数学思想和方法

高考数学在最后一个多月的复习，主要是常用、通用方法等专题的不断总结归纳复习。在知识专题方面可以进一步巩固前面的复习成果，加强各数学板块知识的综合，特别是新增七大板块知识一定要搞透彻。要求学生对高中数学中涉及的重要思想(主要有函数与方程的思想，数形结合的思想，分类讨论的思想)和常用数学方法，进行归纳、领会、应用，把数学知识与技能转化为分析问题、解决问题的能力，成为“出色的解题者”。

4、重视反思，查漏补缺，尽量减少失误

在最后的复习中当然还要做一些高考模拟卷，应当挑选导向性好、难度适中的综合卷进行考前的适应性训练，二小时内完成。完卷之后，千万不要简单地对一对标准答案就完事。对做错的地方应切实纠正，深入分析，认真反思，找准自己在数学知识上，思路方法上的问题所在和薄弱之处，查漏补缺，强化训练，这样才能保证训练质量，提高训练的实效，应考时才能减少失误，杜绝低级错误。

5、调适心理，掌握应试技巧

考试的过程是紧张劳动的过程，既有体力上的，又有心理上的。要想在高考中取得好成绩，不仅取决于掌握扎实的数学基础知识，熟练的基本技能和出色的解题能力，还取决于考前的身体状况，心理状况和临场发挥。考前一个月不应把大量精力放在做套题，模拟卷上，切忌由于对自己不放心，总想多做几套，打疲劳战，肯定得不偿失。这时候首先应当休息好。抽点时间把高中教材与《考试大纲》对应起来过一遍，对每章涵盖的知识点进行回忆和联想。

最后，自信心和优良的心理素质是取得成功的重要条件。良好的心态可以确保水平的正常发挥，进入考场应沉着应对，先易后难，重视审题，稳扎稳打，尽量做到层层有据，步步正确，该交待的一定要交待清楚，避免过失性丢分，争取在高考中获得理想的成绩。