2017年高考考试大纲中，明确提出加强数学文化的考察。其实在我们个学科的学习中都离不开中华文化的身影。那么数学与文化又会怎样碰撞?

修订内容

▼在现行考试大纲三个选考模块中删去“几何证明选讲”，其余2个选考模块的内容和范围都不变。考生从“坐标系与参数方程”“不等式选讲”2个模块中任选1个作答。

▼在能力要求内涵方面，增加了基础性、综合性、应用性、创新性的要求，增加了数学文化的要求。同时对能力要求进行了加细说明，使能力要求更加明确具体。

解读

所谓考试大纲，就是考试应当遵循的方针、原则，它明确考试的内容范围、考试的重点以及命题的要求、命题的形式。如果把学生复习的内容和考试的内容比作一本书，那么考试大纲就是书的目录。毋庸置疑，高考大纲是高考命题的依据，也是高三科任教师指导学生有效复习的依据。有了大纲，考生高考复习就有了方向，专家高考命题就有了目标。

备考策略

2017届考生要重视基础知识和基本技能掌握，回归教材，挖掘典型题变式扩展，做到教材上的例题、练习完全过手;要重视思维训练，题海战术也是必不可少，注重书写格式培训，规范表达方式;应该着重抽象思维能力、直观想象能力、逻辑分析能力等方面的训练和提高，不要无目的性地选择大量套题练习，要有意识地选取包含多知识点相融合的题来训练。

今后的高考数学命题，更多是以一道题为载体，呈现给考生一类题，通过这道题让考生掌握化归与转化的思想方法，以及解决某一类问题的通用方法，从而达到检查能力水平的目的。同时，命题还会充分考虑考生数学能力的个体差异。绝大多数试题的解答方法、思维方式不是唯一的，而是多种多样的。通过方法选择、解题时间长短，区分出考生能力的差异。

新修订的大纲对能力立意有所加强，增加了数学文化知识考察。数学回归全国卷对三视图、算法、立体几何和概率统计考察难度有所提升，圆锥曲线和导数大题入手较以前要容易些，中档题增加了，难易程度趋于平缓。这就要求学生回归教材，强化概念的理解和迁移，更注重基础的学习，按主干知识构建知识网络。

考生在数学刷题过程中，一定要养成归纳总结的习惯，同时做到有意识地训练举一反三、一题多解，找到最科学的方法。

数学文化真题

其实早在大纲修订之前，高考数学就已经将数学与文化相结合，现在来回顾一下，数学文化的真题，了解数学文化的出题方式。