中国近代史占高考分值 40 分，启达教育教师把近代史上册知识点概括为

“打”、“痛”、“思”三字，精辟准确;近代史下册概括为十五件大事，淡化战争史，突出经济、文化、科技。

世界史占分值 35 分，授课过程中把资本主义国家的成长发展比作一棵树，让学生在形象生动的授课中掌握全部重点，如：文艺复兴、启蒙运动、三次资产阶级革命等等。

政治：统领式授课

政治学科重点强调原理教学，在原理的统领下去分析各种政治、经济、文化现象。哲学常识老师重点授课;经济常识由重点中学老师授课;政治常识由附中老师重点授课。基本采取先政治后经济再哲学的教学顺序。

地理：图表式授课

利用启达自主开发的地理图表，主攻艺术考生的难点--自然地理、区域地理，授课亲切生动，深入浅出;把人文地理浓缩成 4 页纸，简单易记。

练习测验

日常练习：启达教育结合多年的教学经验，专门开发适合艺术类考生的内部教材和练习资料，做到复杂问题简单化，练习独到高效、简明扼要。强调少做精做，教师讲的精彩，学生练习到位，能够起到举一反三的作用。

单元测验：启达教育每周之内对每个学科都有一次单元测验，及时总结，巩固已学知识，发现新的问题，并且及时纠正，让学生知识“学过”等于“学到”，并转化为现实的分数。三、四、五月份的模拟考试分别采用本地的一、二、三模，同时兼顾全国模拟试卷，在掌握大量信息的基础上去粗取精。

课后辅导

习惯养成：艺术类学生之所以无法静下心来学习，也不易得到一个较好分数，很多时候，并非学生不爱学，而是因为他们长期的学习不良习惯，正因为这样，需要经验丰富、能力较强的老师能够多加辅导，也就是说：时时给他一个“拐杖”，让他逐渐学会独立“行走”。

小课辅导：学校在每天正常授课之余，针对个别基础较差或较强、有遗漏或有欠缺的同学开设个性化教学辅导课，让这些同学在吃饱“大锅饭”的同时“开小灶”。短时间内能够弥补知识漏洞并且迎头赶上。而对其它大部分同学在平常学习中所表现出来的问题由任课老师或辅导老师及时解决，做到有问题不宜留，有困难能解决。

考前点拨

在每次模拟考试之后以及高考之前启达教育都会适时请到各学科高考命题研究专家、各区著名专职教研员、各校著名特高级教师来启达教育进行考后点津或考前点拨，根据历年高考命题规律作重点、要点、考点分析，帮助考生在纷繁复杂的习题考点中拨开迷雾，巧妙寻找到达成功目标的理想捷径!

启达六位一体备考模式

01

定位学生

①摸底：我们的学生实际基础到底怎样，问题在哪?

②差距：和目标分数有多大差距?

③潜力：要达到目标分数，学生的潜力究竟在哪里?

02

敢于取舍

①与其面面俱到、浅尝辄止，不如重点进攻

②舍：难于接受、耗时成效不显著的部分(10-12%)果断放弃

③取：基础知识&高频高点细细讲透

④让学生清楚“怎么考，考什么”，学会“怎么答”

03

时间·流程管好

①时间严格划分、管理：学生每一时段的学习安排由启达统一管理，杜绝时间的浪费早起、晨课、白天每一节课、晚上辅导、自习、休息程序化，学生在安排的时间内完成指定任务，杜绝散兵游勇式的学习。

②学习流程管理：

学习任务层层落实，每天每位学生一次学习情况记录，每周全体老师针对每一位学生进行一次总结、调整。

上课人员与负责测试的人员分开;一位学生的成绩与辅导老师绩效挂钩;高额奖金、高额罚金。

生活管理：每一个宿舍安排一位生活老师，管理学生起居安排

04

大块时间集中训练考试的技巧

①路

②审

③套

④形

▲启达多年沉淀下来考试训练的方法，使学生面对考题，能够做到用较为准确、巧妙的方法应对

05

调适好学生的心理状态

①平时通过主题活动、体育活动、心理辅导保持备考阶段心态的平稳。

②临近高考阶段，通过考点浓缩提醒、技巧递进式磨合和押题将学生应考状态的峰值调整到高考前后一周区间内。

06

押题

押题可以成为有效的武器。特邀多年参加高考命题和阅卷的专家学者。启达专家顾问们立足于经验，在考前辅导和高考前夕，针对题目的预测开展工作。

①押到近似的题型(10-15%)

②押到考点(60%+)

③押到原题(5%-)