高中历史该怎么学？首先要有兴趣，其次就是努力。孔子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”这句话有着深刻内涵，揭示了务学与求道的基本关系。一个学习很好的人，最大的特点：对任何一个科目都充满了兴趣。这种兴趣，使他比别人多了一份求知欲。这种求知欲，使他不会放过每一个从身边划过的知识，也使他有了别人都难以做到的对于学习的一种韧劲，所以能做出许多别人做不出的难题，从而把自己基本功培养得十分强大。这足以体现兴趣的力量之大了。

从基础知识（必备知识）入手：

历史学科的知识点特点是比较庞大，题量非常多，同时也非常琐碎，复习过程中我们要尽快形成知识结构体系，要准确把握每个知识点应该出现在哪个位置，做到解题的时候可以把基础知识得心应手的拿出来。

注意对主干知识的把握：

主干知识点是历史高考考察非常重要的一点，从客观线和主观线都会考核，主要考察学生对主干知识的理解、运用，这就要求考生对主干知识的来龙去脉有非常清晰的理解和掌握。

对知识点的查缺补漏：

随着题量的增加，在解题的过程当中遇到的新知识点，我们要分析归纳到知识结构当中，做到知识的全面。

提高解题能力：

现在的解题能力主要是针对材料的阅读，无论是客观题还是主观题都涉及到大量的材料，如何把握材料将成为考生的难题。在考生解题当中要分析材料的关键词、关键句，以及提问的方向、考试的方向，摸清考察的重点知识，针对材料的大意及所提问的方向来进行答题，这就需要考生做一定的练习，练习题的选择要先从历史的知识结构进行选择，经济从中国古代、近代、现代，世界古代、近代、现代这个过程，包括政治、经济、文化这几个方面，成套的做一遍，在这个过程中对基础知识重新进行巩固的同时提高自己的解题能力。

针对材料，我们要做到一读、二审、三找、四联。读就是通读材料，大概了解材料所介绍的是历史的哪个方面；二审是审题，看提问的是材料里面哪个问题；三找是找到材料当中和问题相关的信息点；四联是联系所学知识，和历史相关的问题来进行总结。再把这些信息点和所学知识总结起来，进行答题。

重视历年的高考题：

对历年的高考题进行重新解答，在这个过程中增加解题经验。

学科素养的培养：

历史的学科素养要求考生从历史的角度，用历史的观点来解决历史问题，要求我们有丰富的历史基础知识加上一定的解题能力，通过两方面共同达到目的。

把古今中外的历史联系起来看问题，是学科素养的一部分，也是这几年高考出题的重要手法，需要考生在解题当中、复习基础知识当中把古今中外的事实联系起来，在这个过种中找到方法，找到信息，得出结论。