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2019年高考复习指南:高中生如何摆脱“试后诸葛亮”?

2018-11-05 15:57:14 来源:启达教育网

高中生们请注意,期中考试就要来了,你准备好了吗?每次考试会而不对?高中生如何摆脱“试后诸葛亮”?这个有什么解决方法吗?很多同学对此认识不足,认为只要是会做就不要紧,这种站不住脚的论据除了自我安慰之外,什么都不是。那么导致这种现象的原因是什么?怎样避免这些?启达教育老师为你整理了2019年高考复习指南:高中生如何摆脱“试后诸葛亮”?希望能够助你在接下里的期中考试中拿到满意的分数!

一、对一些简单题目认知不足

比如说一次考试难度不大,一些平时成绩优秀的考生考得一般,甚至有的成绩不理想。为什么试卷简单了反而考不好?之前借用马云的一句话“见过捕龙虾富的,没有见过捕鲸鱼富的”,这句话是对这个问题很好的描述,由于一些学生对“龙虾”题目轻视,觉得自己应该没有问题,平时狠抓高难度的题,或者平时轻视一些简单的题目,到了考试的时候反而考的不好。

解决办法

抓难亦不放过简单。课本是学习的根本所在,决不能抛开课本。看内容、看小结以加强对基本知识点的掌握。

二、对题目似懂非懂

似懂非懂的,就是“假懂”,一做题就“露馅”,稍不留神,就往错误的方向跑;对于组合题的“陷井”,那更是“勇敢”得很,见“坑”就往里跳;不是做不对,就是做不出来!

这样的考生很多,特别是那些觉得自己的聪明程度还可以,只是学习没有尽力的考生,所谓没有尽力,衡量的指标就是传统的经典题或者说一些常见题没有训练到位。很多看上去是简单的、传统的、常见的题目考试时自己没有做对,却在考试之后觉得能做出来。考试有时间限制的,你在考试规定内的时间做出来才行,归纳起来,还是训练不足造成的。

解决办法

学习不能只求会,还要求熟。只有上课认真听讲、平时加强训练、建立一个“错题本”认真积累方法,才能在规定的时间内高质量地完成。

三、心理压力过大

“会而不对”有一部分是因为考生背负着很大的心理压力考试,特别是那些想证明自己,并且无法承受失败的考生压力尤其大。例如说很多考生觉得一模考试特别重要,一模考不好,会直接影响报志愿,结果考试的时候心理压力很大,考试各科成绩全线崩溃。不管是简单题还是难题,短时时间内心理压力过大的话,在考试中就很难把握好。

解决办法

平常要多参加竞赛类的项目,锻炼心理素质。不见得都是学习,比如,平常打乒乓球。要像模像样的计分,体会紧张比赛、紧要关头的心情,锻炼抗压能力,调节情绪的能力。

四、考试时间分配不合理

时间就是生命,很多考生为了给后面的题目预留足够的时间,一上来就提升答题速度,速度上来了,正确率却下去了,加上刚开考时状态不是最佳,所以极容易出错,一些简单的题目也被做错。还有的考生在部分题目上花费的时间太多打乱了整个答题节奏,节奏乱了,很多简单的题目没有答好,直接导致“会而不对”的现象。

解决办法

学会舍得,“舍”而后“得”。做小题的时候注意题干,一般不会让你花很多时间让你去计算,小题讲究:准确、快速、举一反三。对自己确实没有把握的问题可以大胆放弃,舍此一题得其时间,攻占高地,也会胜利。

五、对知识点没有理解,不会运用

考生平时学习依赖于死记硬背,对知识点没有理解、不会运用。特别是文科学生觉得自己平时背了很多,结果到考场上,一时间觉得头脑一片空白,甚至什么都记不起来,或者记得东西用不上,考试之后,静下来仔细想想,觉得考试中那些题目不难,稍微用心就能做好,可是现在想到已经无济于事了。

解决办法

多做题,多思考,多反思。做题可以积累经验,以后有类似的题型就容易下手了;思考可以理清思路,了解解题过程;反思(很重要)可以找到自己的弱点,反思自己哪里错了,为什么错了,然后应该怎么做。

六、阅读能力不强,导致审题出现偏差

很多考生觉得“粗心大意”已经成为习惯,不好改变了。其实多数考生的“粗心大意”是由阅读能力决定的,由于阅读能力不强,不能有效的提取信息,所以看错题。这是造成“会而不对”情况的主要原因之一。

解决办法

审题是解题的关键,拿到题目要“宁停三分,不抢一秒”,要在已有知识和解题经验基础上,译字逐句仔细审题,细心推敲,切忌题意不清,仓促上阵。有时需联系题设与结论,前后呼应挖掘构建题设与目标的桥梁,寻找突破点,从而形成解题思路。

七、表达能力不强

表达能力不强、表达不全面,解题步骤不合理也会直接导致失分,这也是造成“会而不对”情况的主要原因之一。

解决办法

加强同一类型题目的训练,多练习表述的习惯,多看一些参考答案的固定答题套路,培养提取信息及表达的能力,以适应当前考试中采点给分的要求,尽可能地让他们用精炼、准确的语言来完成作答。

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