开学几周了，校园里到处都洋溢着青春的朝气同学们的哀嚎，尤其是在数学物理化学的课堂上。在复习的基础上，我们再做作业。在这里，我们要纠正一个错误的概念：完成作业是完成老师布置的任务。小达这两天收到了几位不愿意透露姓名的同学泪如雨下的诉苦。为了保护当事人隐私以下案例全部使用化名。启达教育老师为你整理了高中学习方法：新学期数理化听不懂的同学，快来集合，希望能够对你有所帮助！

@谁才是真正的阿拉丁，男，高一。

那天数学课上，老师在讲集合的概念。刚开始我特认真，听老师讲完之后觉得，咳，我妈就吓唬我，哪儿有那么难。不就是几个概念嘛，顶多比初中的时候多两三个，又不是理解不了，多大回事儿似的。

但是，在我弯下腰捡了一支笔之后，老师让我们做题。

就是那个瞬间，让我跟做题百发百中的同桌拉开了差距。

那些习题，没一道我能看懂的。

诊断：

数学是个知识链接非常紧密的学科，学习的时候需要一环扣一环，中间任何一个知识点的断裂都极有可能导致后面的内容听不懂。

@小艺艺，女，高一。

我初二的时候物理不太好。但是我初三花了三个月时间自己恶补了一番，最后考试基本也能拿个满分，所以我对物理还是比较有自信的。

我们班的物理老师年纪比较大，讲话声调平稳，还慢。那天课上我一不小心就被催眠了，睡得迷迷糊糊地被老师叫起来回答问题。

我睁眼一看，受力分析嘛，我会！于是我也没感觉高中物理有多难，自己随便翻翻书应该也能对付一下。

但是今天第三节课，我发现我就开始听不懂了……

老师讲的习题我说啥都跟不上了……

诊断：

高中物理与初中物理相比，知识密度变大，高中老师在讲解的时候教学方法与初中不同，对学生的学习要求也不一致，所以，一定要及时调整自己的状态并快速适应每个教师的教学方法，才能促进自己的学习。

@浪漫满屋，男，高二。

我知道我高一的时候化学基础就打得不是特别好，所以我暑假的时候特意花了一个月时间专攻化学，基于凡事先准备的原则，我还花时间预习了高二的课本。但是现在开学了听化学课还是有点儿力不从心。

我脑子里总有一些零零碎碎的化学概念在飞，什么“化学平衡”，什么“电解池”，什么“常见有机物”，但是都凑不到一块儿，我知道自己就是知识体系漏洞多，但也不太明白应该怎么补，再说了，开学了之后就没有整块的时间让我集中去复习了。

如果阿拉丁给我一盏神灯，我希望灯神帮我把化学搞定。

诊断：

高二的同学如果没有及时补全高一的知识架构，尤其是要选理化的同学，在六选三的背景下会显得尤为被动，这一年的知识密度和难度都有一个很大的提升，这种情况下需要有针对性地对高一的知识进行逐个击破并搭建完整的知识体系。

对于高一的同学来说

初升高知识跨度非常大。初中三年学习的知识总量甚至不如高中一年的学习量。比如数学，高中数学理科生需要学习的书变多，每一本书都有高考的重要考点。物理从初中的三本书变成高中的七本书尤其是高一学习的两本必修内容更是高考的重中之重。

高一内容在高考直接考察因为高中知识量大，所以高一和初一完全不同。初一知识更多的是实现学生从小学到初中的过度，比如有理数、线段与角等内容，在中考中并不直接考查。高中就不同了，按照新高考来讲，高一学的知识在高考中比重更大了。

初中教师常常采用直观形象教学方法，以反复讲解，教师要用较多的时间给学生以具体辅导。进入高中后，教师上课更注重分析，反复讲解的做法少了，学生活动多了，许多问题要求学生独立思考。

初中学生学习方法比较单一，习惯于“听、背、默”，习惯于书面作业，习惯于依赖教师。高中的学习，要求学生学会独立学习、独立阅读、独立思考、独立分析问题和解决问题。学习方法要求灵活、多样，并要防止和克服单纯死记硬背、重记忆轻理解、重做题轻读书、重计算轻概念等不正确的学习方法。

所以在新高一一开始很多学生会有“撞墙”的感觉。

对于高二的同学来说

高二变化的大背景，便是6选3。

在对各个学科都有了初步了解后，同学们需要对自己未来的发展科目有所选择、有所侧重。

对于选择了物理和化学的学生来说高二是拔高的一年，知识的难度和容量在这一年将大幅提升，往往是学了后面忘前面，所以及时复习和学会归纳变得尤为重要。