王锋老师的书已经读过了，最想写的应该要数——《一个人寻找放浪形骸的自由》这篇文章了。

说到“自由”，很多人有话想说，不过我也得说说自己的原因。一是“自由”这个主题比较好写，比较好说，也是我一直追求的东西，但是始终还停留在“远观”的阶段。第二个原因在于王锋老师所写的人物对象——龚琳娜老师。其实以前我是不会称龚琳娜为老师的，我一直无法欣赏她的音乐，也不知道该从哪下手。这次读过了这篇文章以后，猛然惊醒原来是“我错了”。不是龚老师唱的有问题，也不是歌曲没什么内涵，恰恰是太有内涵了，而我自身对音乐和戏曲等了解的又不够多不够好。王锋老师认为龚琳娜老师每一个声音都能衍生出十个以上的音色，这是回归原始之后带来的快感，也是一个人真正表达自己，是一种自由的体现，而我一直在向“自由”靠拢，始终在路上还未到达终点，也难怪不能理解其中的精髓。

我不知道别人怎么理解“自由”，但是在我看来人们都向往自由，但自由并不完美。要想获得绝对的自由也是不易的，尤其是意识上的自由。

在温饱面前我们是不自由的。我们每天都在为生活努力奋斗，甚至是为了“生存”而非“生活”奋斗着。以前在公司一起吃饭的时候，同事们都笑我吃得太快，说我是在赶时间，不懂得享受生活，但是这是历史遗留下来的问题，是已经存在的“肌肉记忆”，要想改变都变得困难。

我崇尚自由，向往自由，但是一直以来做的事情都是“半自由”的。

什么是“半自由”呢？可以理解为是生活中“半推半就”的做事，是意识和身体两者之间不能做到双向的自由。我有意识，有想法，但是这种想法在现实生活中经常会“打折”，会“夭折”。因为现实的不允许，我就经常要放弃一些自己的想法，去解决我面临的问题。就好比我现在头疼的“婚姻大事”，如果从内心来说，我是希望自己再多玩两年，等到工作稳定、想要定下来的时候即使别人不说我也会结婚生孩子的，但是因为父母一再的催促，什么时候结婚已经不是我说的算了，好在跟谁结没有强迫我。

对自由的追求从来没有停止过，对自由的渴望就像是种在心中的小树苗，一天一天长大，然后开花结果。

小时候，我们总想着有一天，盼望着自己长大成人，就不会来到来自父母亲方面的压力。那时候我们真的很天真，但也不缺乏暇想，因为我们是单纯的幼稚。就是因为“自由”的驱使，高考报自愿的时候我瞒着爸妈报考的都是一些非东三省的学校，不想待在父母的身边，怕自己抓不住“自由”的尾巴，以后就奢谈“自由”了。但是等上了大学我才发现，我幼稚的可笑。“没有经济基础，哪里谈得了上层建筑”。及时距离上远了，但是仍然会被家里“遥控”。越是如此，“自由”对我而言就越像是致命毒药，这种毒药是时常会在你嘴唇上沾一下，让你感受到甜头以后，再一点点地引诱着你。

现在毕业了，有了自己的工作，我总想着所有的工作可以按照自己的设想，大胆地去开展，去创新。K12这个部门的成立给了我契机，让我自己去大胆尝试，虽然整个过程还是少不了公司的规章制度，但是在“自由”这条路上的探索依然没有停止。相信“路漫漫其修远兮，我将上下而求索”不止是我。

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