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这次期中考试我考的很不理想,只得了94分。我哭着拿着试卷回到家,当我低着头把试卷递给爸爸的时候,心里就像敲小鼓儿一样怦怦直跳,没想到爸爸既没打我也没批评我,而是耐心的帮我分析分数低的原因。通过爸爸的认真分析我找出了以往学习中的很多不足,对今后的学习又充满了信心。
我们班有位“辣妹子”,姓张名琪。她中等的个子,黑黝黝的脸蛋上嵌着一双明澈有神的大眼睛。身穿“耐克”运动装,脚下一双无敌风火轮,加上一头被风吹得像乱草堆似的小短发。不仔细看,你还以为她是个男生呢!
刚进入教室,就听见同学们的议论。有的同学围成一圈,炫耀自己小学老师的好。还有几个同学则议论着老师的“好”“坏”。为什么要猜测老师的“好”与“坏”呢?难道来时还会“虐待”我们吗?也许是因为有些同学在小学时成绩不是很理想,把老师对自己的严格要求看错为“坏”。
凸透镜、凹透镜、目镜、物镜……纵有万千种镜片,我就是我,尤如放大镜般的我。朋友常说,我是放大镜,总能放大美好。有一回,一个朋友的宠物鹦鹉被她妈妈送人了,大概是因为怕使自己的孩子玩物丧志吧。但对于小时候的我们而言,一只小鸟可能就是生命的全部。“我妈妈把鸟送人了,从前阳台上的歌声消失了,我觉得很难过,你不知道它对我有多重要!”朋友满含着泪水说。
一个阳光明媚的下午,一场紧张的足球赛正在进行,学校的操场上掌声雷动,同学们的欢呼声此起彼伏,运动员们的脸上淌着晶莹的汗水,在赛场上跑动。突然,一个矫健的身影从我方阵营中脱颖而出。之间他一个箭步冲上前去,落地的一瞬间左脚一勾,将球收入脚下,,对方立刻意识到了这个威胁所在,想要上前阻拦可他的身手极其敏捷,用他那灵活的身法让对方束手无策,他直取球门,对方守门员见势不妙,便做好架势可他用了一个帽子戏法,晃开了对方守门员的视线,一个射门把球射入球门。
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