高考数学中“逆袭”成功

考试的本质就是考生在信息不对称的情况下与出题者之间的博弈，出题者完全明白题目是怎么出的，中间省略了什么过程，要把什么条件补上才能形成完整的答题，但是水平较高的考生会不自觉地根据现有条件可观的推导缺失信息，自然而然的引出知识点，从而把题做出。子曰：“温故而知新，可以为师矣。”对于文科学生来说，这个为众多古人所津津乐道的学习方法，他们也同样深谙。殊不知，在积累数学知识时，这个方法也同样适用。