沟通方式

初中生正值“身心聚变”时期，其中初二学生尤为明显，初二是整个中学阶段“最危险”的阶段，学生最难管理，被称之为“初二现象”。众多学生的行为表现也验证了这种说法，所以初二孩子，无论在学校，还是在家里，我们都要特别关心。

低年级阶段，家长陪伴孩子做作业是必要的，不过一定要讲究科学方法。改正平时陪伴中的错误做法，不断根据孩子的情况作出适应性的调整，才能让孩子真正养成良好的学习习惯，进入一个自觉、高效的学习状态，才能达到今后无需陪伴的目的。

很多家长最希望看到的就是孩子听话，但有些时候孩子在家表现的很懂事，很乖巧，实际上孩子的内心已经受到了伤害。孩子的观察能力是非常强的，他能很敏锐的感受到一个人的情绪变化，有的家长以为自己的情绪已经隐藏的很好了，但其实依然会被孩子觉察到。

有时，我们常想怎么改变孩子，很少看看自己做错了什么。俗话说：子女好与坏，在于沟通和关怀。孩子的“不听话”，很大责任不在孩子，而在家长的说话方式和处理技巧。在亲子教育中，良好的沟通是家庭关系中非常重要的因素，积极正向的沟通会给孩子营造一个良好的成长环境。