家庭作业

上周本报成长版刊登了《奇葩作业多 亲人两行泪》，同时，本报客户端、本报官方微博，还有不少媒体公众号也对该篇报道进行了转载，中国青年报·中青在线记者发现，报道就像打开了家长们“吐槽”的开关，留言区热闹的“争奇斗艳”，让人看了忍俊不禁的同时，又感到一丝酸楚。

近日，一组爸爸陪娃写作业的视频火了。视频中，看着平时温柔理性的爸爸心态逐渐崩溃，甚至被气到管自己儿子叫哥，妈妈笑出了声。

据教育部网站消息，此前有政协委员提出《关于停止小学老师用手机微信和QQ对学生及家长布置和提交作业的提案》。近日，教育部作出回复，下一步将明确教师不得通过手机微信和QQ等方式布置作业。

时值中小学新学期即将开学之际，昨天，一条去年10月发布的教育部禁令又被重新翻出，引来坊间各种评说。此禁令针对的是当下流行的用微信、QQ等网络技术手段布置作业。由于寒假临近尾声，有教师正忙着通过手机逐一检查学生的作业情况，这是否也属于违规?新的传播媒介真能完全彻底退出教学领域吗?事实上，真要做到令行禁止，至少目前业内的意见也未全部达成一致。

这两天，杭州西湖区的小朋友们放秋假了。有西湖区家长向本报反映，学校布置了一项“大家一起来种树H5接力”的作业，要求人人参加来助力西湖“平安建设”“五水共治”。这项作业需要扫描二维码，种下一棵树，然后转发朋友圈、微信群等，请大家帮忙浇水，还得把结果页面截屏提交给班主任。

近日,教育部等八部门联合制定《综合防控儿童青少年近视实施方案》(以下简称《方案》),提出到2030年,6岁儿童近视率要控制在3%左右,小学生近视率下降到38%以下,初中生近视率下降到60%以下,高中阶段学生近视率下降到70%以下,国家学生体质健康标准达标优秀率达25%以上。

一名14岁女生对父母生二胎持抵制态度，一气之下离家出走，跑到一小吃店避暑做作业，拒绝回家。7月24日，东湖民警将其送到家人身边。

昨天，钱报记者了解到，浙江省教育厅、团省委、省少工委联合出台了《关于加强中小学劳动实践教育的指导意见》（以下简称《意见》）。意见要求，用3年左右时间，统筹资源，构建模式，推动建立课程完善、资源丰富、模式多样、机制健全的劳动实践教育体系，形成普遍重视劳动实践教育的氛围。

家庭作业是对课堂的延伸，能够将所学的新知识进行巩固和提高，加深这些知识点在我们脑海中的印象，这样在考试时才能灵活的使用。家庭作业的好处自然不必多说，我们每天也会有各科的家庭作业需要做，我们也认真的完成了，但是为什么成绩得不到很好的提高呢？难道家庭作业没有用？难道是我们夸大了家庭作业的好处？都不是，原因就是你的方法不对。今天启达教育小编就为大家整理了很多同学在做家庭作业时容易出现的错误方法，大家一定要远离！

3月16日，在十三届全国人大一次会议新闻中心举行的记者会上，教育部长陈宝生在回答中外记者提问时指出，要从学校、校外、考试、老师教学、家长社会五个方面“减负”。近年来，在学生、老师群体中日渐兴起的作业类APP，因为智能化、便捷性等受到家长青睐。该类APP的广泛使用是否能为家庭作业“减负”？如何帮助学生提高学习效率与质量？

2月26日，贵阳市中小学纷纷开学，同学们又回到熟悉的课堂。不过令部分家长焦虑的是，好多孩子还没能从春节的快乐中走出来，无心学习，还没进入学习状态。对此，专家建议家长摆正心态，给予孩子时间调整状态，无需操之过急。

近日，浙江、黑龙江相继出台在小学施行早上推迟上学工作指导意见。浙江要求小学一二年级学生早上最迟到校时间不得早于8：00，黑龙江全省小学生早晨到校时间推迟到8：00。与此同时，杭州两个城区还提出，对小学生作业时间超过21：00，未做完的剩余作业学生可以选择不做。和推迟到校时间一样，推出中小学生作业管理标准，都是为了切实减轻学生负担。

如今孩子的学习不是他一个人的事情，而是全家人的事情，家长需要陪伴孩子写作业，需要为孩子答疑解惑，需要监督孩子学习，需要为作业签字，有甚者为家长布置“作业”。这不，刚刚开学不久不少家长的心又揪起来，陪写作业的日子又要开始了，如果自家孩子比较乖巧比较爱学习还好，但是如果调皮可咋办？但是即便如此，学习仍是孩子自己的事情，家长“陪读”，千万别反客为主。

春节假期刚刚过去不久，全国各地中小学就密集迎来开学季，多地中小学生陆续重返校园。新学期，多地在开学季推出“政策礼包”。

通过对全国7城市8847名中小学生调查发现，有超过一半的中小学生在放学后几乎没有和朋友玩耍的时间，这一比例在小学生中是54 6%，在初中生中是61 4%，在高中生中是66%。即使那些有机会和朋友玩耍的中小学生，每次玩耍的时间也都在1小时以内。接近两成的中小学生参加了2门及以上的兴趣班，同时有25 3％的中小学生参加了2门及以上的补习班。这是今天上午发布的国内首本儿童蓝皮书——《中国儿童参与状况报告（2017）》披露的。

我省要求，中小学教师不得要求家长批改教师布置的作业，不得布置由家长完成或需要家长代劳的书面作业。小学一、二年级不留书面家庭作业，小学其他年级书面家庭作业控制在1小时以内，初中和高中学生每天书面家庭作业总量分别控制在1 5小时、2小时以内。

近日，宁波市鄞州区教育局出台新的中小学作业管理办法，规定小学一至二年级不布置书面家庭作业，三至五年级书面作业一般控制在每天1 5小时以内。书面作业实施分层布置，由学生自主选择相应层级的作业。据了解，在作业总量控制方面，该区以班级学习中等生为参照，规定小学一至二年级可布置不超过30分钟的听说型、活动型作业;三至五年级鼓励适当布置阅读型、实践型、游戏型作业。初中段六至七年级书面作业一般控制在每天2小时以内，八至九年级控制在每天2 5小时以内。规定提出，书面作业应实施分层布置，主要分为一般基础层和拓展提高层两类

上海小学生在地铁上摊开桌子写作业？这其实是一个误会。11月7日下午两点多，澎湃新闻记者联系上了小男孩的妈妈张女士。张女士表示，自己所发朋友圈内容均属实。但这完全是一场误会，希望此事能得到澄清。因为顺路，她受托帮朋友带一张桌子，因为桌子太脏了，她在地铁上就摊开桌子用纸擦。是儿子要求要在桌子上写作业，这样回家就可以早点玩了。张女士表示，儿子今年小学四年级，课业并不繁重，也没有上课外培训班，仅仅需要完成老师布置的为数不多的作业

孩子的家庭作业是现在比较热门的话题，为孩子减负是教育的趋势，但是减负并不是没有作业，应该根据教学和孩子的实际情况来布置作业。但是家长们头疼的不是作业太多，而是孩子放学回家根本不做作业，沉浸在游戏或电视剧的世界，总是以各种理由来推迟写作业的时间，最后熬夜写但是效率太低，并且孩子很快就会睡着，再少的作业孩子也无法完成，这种学习习惯实在太差了。想要孩子放学后高效的完成作业，家长不放这么做，有可能会达到良好的效果哦！

家长陪写作业的正确姿势是怎样的？家校矛盾该如何化解？如何增进家长对学校、教师、教育的理解？如何畅通家校沟通渠道？10月27日，在《现代教育报》举办的新一期“现教论坛”上，京城8位中小学校长结合自己多年的工作实践，围绕“如何引导家长积极参与学校管理”的主题进行了深度的解读。本次论坛干货满满，“京城教育圈”第一时间为大伙梳理核心观点和关键攻略，供家长、老师和校长参考。在论坛中，多位校长表达了一个共同的心声：今天的教育者，需要引导家长积极参与学校管理，真正地信任家长。因此大家是一体的，拥有共同的目标和责任。