中小学生课外负担

昨日，教育部召开新闻发布会，介绍基础教育有关热点难点工作进展。围绕破解中小学生课外负担重、择校热、大班额三个突出问题，有哪些新进展？有哪些好做法？

据教育部网站消息，诸多不同层次、不同类型的竞赛活动造成了中小学生过重的课外负担，严重影响了中小学校正常教育教学秩序。教育部基础教育司负责人今日强调，组织竞赛应坚持自愿原则，不得强迫、诱导任何学校、学生或家长参加竞赛活动;竞赛应对符合条件的中小学生平等开放，不得设置任何歧视性条件。

9月6日，记者从辽宁省人大新闻发布会发布获悉，辽宁省人大开展的一项针对中小学生课外负担的最新调研发现：高额的补课费用，成为辽宁普通市民家庭的最大支出。“补课已经成为一种社会风气，极少数不补课的孩子反倒成了另类。”

严格规范办学行为。制定关于进一步规范普通中小学办学行为的规定，从落实国家课程计划、加强招生管理、禁止乱补课、减少家庭作业量、缩减教辅材料等方面作出严格规定，对学生作息时间、课外作业量、考试次数和科目等提出量化标准。举办以“端正办学思想，规范办学行为，落实立德树人根本任务”为主题的市州、县市区教育局长暑期研讨班，14个市州教育局长递交整治违规办学行为责任状。

5月15日，市教育局、市公安局、市民政局、市人社局、市市场监管局联合印发《莱芜市切实减轻中小学生课外负担开展校外培训机构专项治理行动实施方案》，决定在全市开展切实减轻中小学生课外负担专项行动。

3月5日上午，李克强总理在政府工作报告中提到了大班额、中小学生课外负担、双一流、专项招生计划、改善农村义务教育薄弱学校办学条件、乡村教师待遇等教育词汇。这些词如何理解？