校园足球特色学校

近日，江苏省镇江市首次校园足球特色学校体育教师优秀足球课评比活动结束，本次活动从全市117所全国青少年校园足球特色学校遴选了30名体育教师参加赛课，赵亚瑞、许文豪等教师获得优秀足球课评比活动一等奖。这是镇江市推进青少年校园足球从数量型向内涵型转变的新举措。

记者从教育部获悉，根据对13381所全国青少年校园足球特色学校建设质量情况进行复核的结果，并商相关省级教育行政部门，全国青少年校园足球工作领导小组办公室决定取消8所学校的全国青少年校园足球特色学校资格，责令29所全国青少年校园足球特色学校限期整改。

记者从教育部获悉，根据对13381所全国青少年校园足球特色学校建设质量情况进行复核的结果，并商相关省级教育行政部门，全国青少年校园足球工作领导小组办公室决定取消8所学校的全国青少年校园足球特色学校资格，责令29所全国青少年校园足球特色学校限期整改。2015年以来，我国已遴选认定20218所全国青少年校园足球特色学校。据介绍，为摸清全国青少年校园足球特色学校建设质量情况，教育部2017年5月印发通知，要求对2015年、2016年认定的13381所全国青少年校园足球特色学校建设质量情况进行复核。各省级教育行政部门根据通知要求组织开展了本地区全

在2014至2017年已创建2万余所特色学校的基础上，教育部计划到2025年再创建3万所左右特色学校及一批具有示范效应的试点县（区）。通过强化体育课和课外锻炼，不断提高校园足球特色学校、试点县（区）发展的质量和水平，引导各地各类学校广泛开展校园足球教学、训练和竞赛活动，不断丰富体育教学活动内容，推动各地加强体育师资和场地设施建设，确保学生每天一小时校园体育活动时间。按照各地的创建指标，北京未来7年将建300所校园足球特色校。

今年起到2025年，北京将建300所校园足球特色学校。教育部日前下发通知，要求从今年起开始全国青少年校园足球特色学校和试点县（区）的创建，并遴选“满天星”训练营。

操场上，一群朝气蓬勃的孩子正在进行专业的足球专项训练：拉球、拨球、盘带、射门……在教练的指导下，他们琢磨足球技艺，享受足球运动带来的喜悦。这个寒假，在全国各地，校园足球冬令营活动正如火如荼地开展着。自2015年《关于加快发展青少年校园足球的实施意见》出台后，足球日益成为校园里常见的体育项目之一，足球课程、足球训练、足球竞赛也越来越丰富多彩。然而，校园足球如何实现更高程度的普及，训练和竞赛怎样提质增效，如何解决场地建设、师资队伍建设……种种问题，仍需扎实推进。

从2014年2月开始，教育部对校园足球工作展开全面调研。调研显示，校园足球工作从2009年启动以来取得了很多成绩，建立了5000多所校园足球定点学校，每年举办全国冠军杯比赛，参与校园足球活动的学生人数不断增加。不过，工作也存在三方面问题。首先普及面窄，5000多所校园足球定点学校中，90%以上的学校只有校园足球的校队学生参与足球活动，其他学生并没有参与到活动中来，普遍存在“形式足球”“仪式足球”“节日足球”现象。其次校园足球竞赛体系过分注重锦标，小学、初中都以学校为单位竞争全国冠军

很多学校把大课间足球操当作校园足球的活动？教育部体育卫生与艺术教育司司长王登峰今日对此回应称，足球操和校园足球教学训练比赛并不是一回事。足球操本身既不是足球课，也不是足球训练，更不是足球竞赛，其实是体育锻炼。足球操就是足球操，并不代表校园足球特色学校就是用这种方式来普及足球的。 教育部1日上午举行第三场新春系列发布会，介绍2015-2017年全国青少年校园足球发展情况和2018年校园足球重点工作。有记者问：有人说很多学校现在把大课间足球操当作校园足球的活动，如何看待目前在很多学校开展的这种足球操活动？