期末评语

你猜，每年最能显示老师们个性的是什么时候？不是考试，不是上课，而是写期末评语。这个领域现在俨然成了老师们各显才华的大战场。日前，记者拿到了杭州公益中学几位老师准备的期末评语，真的是被惊艳了。

临近春节，河南漯河市实验中学7年级5班的学生一如既往地拿到了寒假通知书，仔细一看却发现今年的和往年迥然不同，一向中规中矩的期末评语变成了两行藏头诗。

这几天是杭城中小学的返校日，孩子们都能拿到最新出炉的老师评语，有的短短几十个字，有的上百个字。“好的评语，是家校协同教育中不可或缺的重要元素，能达到事半功倍的效果。”杭州市智慧班主任工作室领衔人周慧告诉记者，该工作室的几位年轻班主任用各种方法，创造出了不一样的评语，“希望孩子们通过阅读这一份份评语，明白老师对学生，可不仅仅是喜欢那么简单。”

期末给学生写评语是班主任每学期的常规工作之一，但如何写好评语却是一个长期未解的难题。很多班主任老师的评语干巴刻板，只有“勤奋好学、热爱集体、遵守纪律”之类的套话，千人一面，寡淡无味。一个偶然的机会，我读到了同事李老师给本班学生（小学三年级）写的期末评语，惊喜又感动。这些评语结合学生平时的行为表现和特点，从小事情、小细节入手，没有空话、套话，如同一篇篇优美的散文。

每到期末，便会爆出各种版本的老师创意评语。有写藏头诗的，有给学生画漫画肖像的……看上去，在休业式这天，要是班主任老师拿不出点创意评语，便不称职似的。

中小学老师写评语是常规任务，而在大学里，班主任写评语的并不多，而能为学生“量身定制”写出花样的，就更少了。记者昨日从常州信息职业技术学院获悉，该校信安172班班主任黄丽娟老师花了一个多星期，为班里44名同学写出了1万2千多字的评语。

每到学期结束，中小学的孩子们都会领到一份通知单，上面不但记录着自己这个学期各科的成绩，还有老师的评语。俞海军是通师一附的数学老师。这次，俞老师别出心裁，他用20个字的“五绝”给孩子们写“寄语”。

期末，学生们很忙，忙着复习迎考；老师们也很忙，忙着给学生写期末评语。这两天，记者的朋友圈里，常能看到老师转播写评语的实况：才写到20号，已经5000多字了，我真是个话唠型的班主任啊；还差8个人没写，困死了，明天早点起来继续……