义务教育发展

据教育部网站消息，教育部教育督导局巡视员胡延品26日表示，确保到2019年底百分之百实现规划目标，使所有义务教育学校基本办学条件都达到“20条底线”要求，满足基本教学和生活需要。

“课堂革命”正在全国各地掀起，形成了各有侧重、别具特色的教学设计方式和课堂教学理念。重视发掘学生个性特质、加强培养自主学习能力、强化师生共进的教学效果，成为各地推动“课堂革命”的主线。但在百花齐放的背后，评价机制建设相对滞后、地域间改革进度不一、教师负担偏重等正成为隐忧。

免收义务教育阶段中小学生作业本费是政府推进的一项重要的民生工程，实施以来深受广大学生和家长的欢迎。为全力保障2019春季学期开学工作，保证合肥市包河区11 2万名中小学生按时用上免费作业本。开学前夕，在包河区教体局的精心组织和安排下，将188 12万本中小学生免费作业本顺利配送到全区47所学校65个校区，使用财政资金99 04万元。

学生宿舍、食堂、浴室……统统配齐配足!日前，广东省教育厅发布《关于安排农村义务教育寄宿制学校建设省级补助资金的公示》透露，拟从2019年省级教育发展专项资金(推进教育现代化及农村义务教育寄宿制学校建设用途)中安排农村义务教育寄宿制学校建设省级补助资金90000万元。

据合肥晚报报道，全年新建、改扩建公办幼儿园399所，普惠性幼儿园覆盖率提高到72%以上，公办幼儿园的覆盖率达到40%以上；加快推进消除义务教育大班额；进一步解决中小学生课外负担重问题；全面启动中小学生课后服务；对改革前期准备工作进行再设计……1月13日，记者从省教育厅了解到，我省2019年教育计划“出炉”，传出诸多好消息。

截至2018年10月底，义务教育大班额、超大班额数量比2017年分别减少了18 9%和48 7%。12月28日，在教育部发布会上，教育部发展规划司司长刘昌亚介绍教育脱贫攻坚情况时表示，截至2018年10月底，义务教育大班额、超大班额数量比2017年分别减少了18 9%和48 7%，为近10年最大降幅。接下来将在民族地区推广“学前学会普通话”行动、在贫困地区办好一批中职学校等。

江苏省教育厅19日发文，对我省中小学课后服务提出指导性意见。意见提到，家长自愿申请，财政补贴，可适当收费，小学和初中课后服务不晚于18：00。

昨日，市教育局局长郭献文透露一个好消息:我市教育部门近期拟将课后延时服务时间，再往后延长半小时。当天，市十五届人大常委会第二十次会议分组审议了“加强我市中小学生校外托管机构安全监管，做好中小学生课后服务工作”议案办理情况的报告及市人大教科文卫委的审议报告。

热门学区招生爆表，买了学区房孩子却被调剂现象时有发生。为了引导家长理性购房迁户，近日，浙江省教育厅发布了《关于建立义务教育阶段公办学校户籍生入学信息发布和预警机制的指导意见》(以下简称《意见》)，将对学区适龄户籍生人数达到招生规模人数90%及以上比例的学校，发布黄色预警;达到招生规模人数100%及以上比例的学校，发布红色预警。

据教育部网站消息，日前，教育部办公厅通报了几起地方民办义务教育发展问题，督促有关地区严肃整改，并要求各地切实规范民办义务教育发展。

取消中考?教育部：2020年普及高中阶段教育，网友：家长想多了!高考，千军万马过独木桥，因其竞争的残酷性被称为我国第一大考。毕竟，这一次考试往往决定着考生们未来的走向。然而，还有一种考试，同样对学生们十分重要，其残酷性丝毫不亚于高考，甚至有过之而无不及，那就是中考。然而，近日在家长圈里流传着这样一则消息：2020年教育部将普及高中阶段教育，取消中考!

县域内城乡义务教育发展不均衡，优质教育资源多集中在县镇。学龄人口从农村不断向县镇集聚，导致县镇学校学龄人口密度不断增加，“巨班大校”问题不断加剧，县镇教育资源承载力受到了极大挑战，与之相反，乡村学校学龄人口不断减少。

新学年开启，又一批中小学新生步入校园。近年来，北京市义务教育入学政策坚持稳中求进，不断深化改革，“免试就近入学”成为常态。

记者从日前召开的新疆义务教育均衡发展底部攻坚推进会议上了解到，为推进全区22个深度贫困县义务教育均衡发展，新疆要求自治区教育厅建立包联指导工作机制，对22个深度贫困县义务教育均衡发展工作开展针对性指导工作。新疆同时要求有关县（市、区）建立分片包干制度，逐校落实指标，逐级传导压力，逐人落实责任，保障县域义务教育按期达标。

记者今天从教育部获悉，教育部基础教育质量监测中心日前发布了《中国义务教育质量监测报告》。这是我国首份国家义务教育质量监测报告，对我国义务教育阶段学生德智体美和学校教育教学等状况进行了客观呈现，并对如何进一步提升义务教育质量提出了建议。

《中国义务教育质量监测报告》已于近日由教育部基础教育质量监测中心(以下简称监测中心)正式发布。监测中心对此进行解读称，我国不仅将语文、数学、科学作为国家义务教育质量监测的重要学科，还将德育、体育、艺术纳入监测领域，监测学科领域涵盖面广泛，凸显我国监测对学生全面发展的重视。

记者24日从陕西省十三届人大常委会第四次会议上了解到，2018年陕西省级统筹下达义务教育学校建设项目补助资金34 83亿元，实施农村薄弱学校改造和县城以上城区中小学建设，重点支持新建改扩建校舍、改造体育运动场地、购置图书、购置教育教学及学生生活急需的设施设备等。

7月19日，教育部发布《2017年全国教育事业发展统计公报》。公报显示，2017年，全国共有各级各类学校51 38万所，比上年增加2105所;各级各类学历教育在校生2 70亿人，比上年增加545 54万人;专任教师1626 89万人，比上年增加48 72万人。

教育部今日发布《2017年全国教育事业发展统计公报》。公报显示,全国义务教育阶段在校生中进城务工人员随迁子女共1406 63万人。其中,在小学就读1042 18万人,在初中就读364 45万人。

上周，北京市教委、北京市人民政府教育督导室发布通知，将开展2018年普通中小学招生入学工作专项督查，严查义务教育阶段学校是否存在提前组织招生，是否设立重点班、快慢班等违规现象。