网络欺凌

“我们担心儿童在数字世界中能否安全航行。我们如何帮助儿童建立应对网络风险和负面行为所需的坚韧性？如何鼓励儿童同情、包容他人，远离欺凌和主导他们成长的仇恨言论？”在过去10年里，“无欺凌”组织在为全球约15万名学生和300所学校服务的过程中逐渐意识到，在儿童早期发展中培养作为亲社会心理品质的同情心和包容心以及作为学习品质之一的坚韧性十分必要，这是抑制近年来不断增长的孤立和欺凌行为的重要抓手。

上海市教委日前发布《预防中小学生网络欺凌指南30条》，发放至全市中小学校，为广大中小学校、家长和学生支招。据介绍，“指南”分为“学生篇”“家长篇”“学校篇”和“社会篇”。“学生篇”主要指导中小学生如何规范上网行为，不主动实施并理性应对网络不良行为。“家长篇”主要指导家长如何准确判断孩子是否遭受网络欺凌，在孩子遭受网络欺凌后如何合理处置，以及如何预防自己的孩子欺凌别人。