城乡教育差距

教育是民族振兴、社会进步的重要基石，功在当代、利在千秋。乡村教育作为我国教育事业的重要组成部分，其发展对乡村振兴战略的实施、教育强国的建设有着重要影响。

这几年，我一直在小学任教，也借助教师交流制度，在第一线深刻感受到了城乡教育的差异性。令我感触最深的，是与教学有关的教育软环境的差异。我认为教学观念的差异是根本，它深深地影响了城乡教师在课堂教学中的所有行为。以对教师角色的认知为例，有一些乡村教师仍在扮演知识灌输者的角色，而没能实现从填鸭者向教育引导者的角色转变。理念的差异往往导致教学方法存在很大的区别。比如在课堂知识的传授上，乡村教师更加注重知识本身。

据媒体报道，湖南省衡南县咸塘中学一女教师，通过教授学生英语歌曲的形式，引爆农村学生的英语口语课堂。按理说，通过歌曲的形式搞活课堂气氛，激发学生对学习的兴趣，在许多城市学校的英语口语教学上以及同样作