农村义务教育

中共十九大报告提出，推动城乡义务教育一体化发展，高度重视农村义务教育，办好学前教育、特殊教育和网络教育，普及高中阶段教育，努力让每个孩子都能享有公平而有质量的教育。专家表示，随着互联网技术发展，新时代教育面临新变化，在缓解人民对高质量教育的迫切需求与优质教育资源供给短缺之间的矛盾方面，网络教育将发挥更大作用。

导读：食材发霉腐烂、鸡丁炒西葫芦变“素面”……实施已7年的农村义务教育学生营养改善计划，目前已覆盖全国29个省份(京、津、鲁单独开展了学生供餐项目)1631个县，受益学生人数达3700万。但个别学校营养餐餐品质量不合格等问题，仍在威胁着孩子们的健康安全。

日前，安徽省发布《2018年农村义务教育巩固提升行动方案》，为农村教育带来诸多利好。根据方案，安徽今年将维修改造农村义务教育校舍290万平方米，补齐农村学校办学条件短板，并全部消除义务教育阶段66人以上超大班额。

2011年11月，国家启动实施农村义务教育学生营养改善计划。7年来，学生们不仅能吃得饱，更能吃得好，健康状况明显改善，身体素质明显提升。

探索建立校本作业新模式，严格控制每天作业量、实行混合编班，不布置简单重复和惩罚性作业……2日，省教育厅印发《关于进一步健全控辍保学机制巩固提高义务教育普及水平的通知》。

教育部新闻发言人续梅在今天的新闻发布会上表示，实施农村义务教育营养改善计划7年多以来，全国已经有29个省(区、市)的1631个县、3700万学生从中受益。第三方监测也表明，所在地区的学生营养不良的问题得到了缓解。

党的十九大报告指出，“推动城乡义务教育一体化发展，高度重视农村义务教育”。今年政府工作报告提出，“推动城乡义务教育一体化发展，教育投入继续向困难地区和薄弱环节倾斜”。围绕十九大报告和今年政府工作报告对城乡义务教育一体化发展提出的要求，中国教育报记者专访了全国政协委员、教育部党组成员、副部长朱之文。

贵州省铜仁市松桃苗族自治县大力实施以食堂供应午餐改善计划，在农村义务教育阶段学校和山村幼儿园开设学生食堂，实现农村营养计划已全覆盖，让全县所有的学生都享受三菜一汤的免费营养午餐。图为3月6日，世昌街道石花社区教学点，学生在吃营养午餐。

据贵州省教育厅消息，去年贵州省农村义务教育学生营养改善计划投入资金28 81亿元（中央财政27 36亿元，占95%；省级财政1 45亿元，占5%），惠及农村中小学生384万人。农村学前教育儿童营养改善计划投入资金3 93亿元（省级财政1 57亿元，占40%；市州财政1 18亿元，占30%；县级财政1 18亿元，占30%），惠及66个贫困县农村学前儿童65 95万人。

12月23日，东北师范大学中国农村教育发展研究院发布《中国农村教育发展报告2017》。《报告》显示，当前农村教学点数量持续增加，乡村小规模学校依然普遍存在且占比稳定，乡村教师配置更为合理，但是依然面临县域教育发展不够均衡、农村教育质量仍亟待提高等问题。该研究综合利用国家统计数据和该研究院在全国12个省份的调研数据。《报告》显示，2016年我国共有义务教育阶段学校22 97万所。普通小学17 76万所，其中农村地区（镇区+乡村）15 1万所。普通初中（含九年一贯制学校）5 21万所，其中城区1 19万所、农村地区（镇区+乡村）4 02万所。

嘉宾：邓友超(中国教育科学研究院教育理论研究所所长)王烽(教育部教育发展研究中心综合研究部主任)袁桂林(北京师范大学教授)苑英科(华北电力大学人文与社会科学学院长)党的十九大报告指出，“推动城乡义务教育一体化发展，高度重视农村义务教育……努力让每个孩子都能享有公平而有质量的教育”。我国到2020年全面建成小康社会、基本实现教育现代化，薄弱环节和短板在乡村，在中西部老少边穷岛等边远贫困地区。十九大报告给我们指明了前进方向，那么，如何理解“高度重视农村义务教育”？下一步应如何开展工作？