运用地理优势开展校外教学

2017年，北京市将“一城三带”建设纳入文化传承的52项任务清单之中，为增强学生文化自信和归属感提供了得天独厚的教育资源。北京市中小学作为文化传承的重要阵地，在了解北京文化，传承北京文化方面承担着重要的责任。作为京城的一校之长，他们对“三条文化带”有怎样的理解，对文化传承有哪些思考呢？文化带历史资源又如何助力学校教育和学生发展？