综合素质评价

近日，上海市教委、市文明办、团市委出台《上海市初中学生社会实践管理工作实施办法》，办法自2019年9月1日起实施。为进一步统筹育人资源，创新育人载体，结合上海初中学生综合素质评价改革的目标与任务，上海市教委、市文明办、团市委制定了《上海市初中学生社会实践管理工作实施办法》（简称《实施办法》）。这是上海推进高中阶段学校考试招生制度改革实施的重要组成部分，也是配套上海初中学生综合素质评价实施办法的重要规范性文件之一。

19日，北京市教委对外公布的《做好2019年高级中等学校考试招生工作的意见》提出，进一步完善优质高中“市级统筹”和“校额到校”招生方式，统筹优质教育资源配置，促进义务教育优质均衡发展。校额到校批次计划占优质高中招生计划比例达到50%以上。针对校额到校招生，意见规定，录取成绩由中考文化课成绩、初中综合素质评价成绩和体育成绩组成，其中中考文化课和初中综合素质评价成绩满分540分，按7：3比例计入，两部分成绩相加后按四舍五入原则取整。

综合素质评价”是新高考改革“两依据一参考”中的参考，上海、浙江均建立了统一的综合素质评价信息管理系统，并在高校招生中参考使用，使对学生的一次性、终结性评价转变为过程性评价。此项改革旨在改变传统高考中的“唯分数论”倾向，用多把尺子“量”人才。

记者近日从邯郸市教育局获悉，《邯郸市初中学生社会实践活动实施细则(试行)》出台，要求学生在初中阶段必须参加一定次数的社会实践活动，并记分入档，作为今后升高中时综合素质评价的一项考核指标。

未来深圳中考录取或有新变化。近日，市教育局发布了《深圳市初中学生综合素质表现评价方案(试行)》，从2018年秋季入学的初一年级学生开始，深圳将通过思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养和实践创新5个方面对学生进行综合评价，并形成5个方面的评价等级。评价结果将作为学生毕业升学的依据或参考。

新学期伊始，《芝罘区中小学防欺凌工作实施方案》(以下简称《方案》)面向社会公布。为预防中小学生欺凌事件的发生，烟台市芝罘区教体局要求各学校，加强不良倾向学生、宿舍、晚自习等重点学生、重点区域、重点时段的管理，杜绝管制刀具等危险物品被带入校园，并将防欺凌工作纳入学校行政管理人员、教师、班主任及相关岗位教职工学期和学年考评内容。

如何让每个孩子享有公平和高质量的教育，促进学生德智体全面发展，一直是社会各界关注的热点问题。记者昨日获悉，邯郸市作为河北省唯一试点城市，从今年秋季入学的初一年级学生开始，正式实施高中阶段学校考试招生制度综合改革，在全面推行“凡学必考 一考两用”的基础上，首次将“综合素质”评价分数计入中考成绩。

每到假期，中小学老师布置的假期作业里都有一项“玩耍”作业，而玩的结果往往会被计入学生的综合评价中。近日，省教育厅发布中小学综合实践活动课程指导，把综合实践课纳入课时计划，结果成为综合素质评价以及升学的参考依据。

武汉市2020年入学的初一新生，或将尝鲜“新中考”。5月7日，武汉市教育局公布《推进高中阶段学校考试招生制度改革的实施方案（试行）》，拟将中考科目由7门增至15门，满分由550分增至680分。

江苏省教育考试院昨日公布了《江苏省2018年普通高等学校招生工作意见》，经教育部批准，我省全国统考科目、学业水平测试选测科目考试时间为6月7、8、9日。高考模式仍为“3+学业水平测试+综合素质评价”，文科类、理科类考生三门统考总分为480分，体育类、艺术类考生三门统考总分为440分。由我省自行组织高考命题。扬子晚报全媒体记者蔡蕴琦

继打响全国高考改革第一枪后，3月22日，上海宣布将进行中考改革。其中，初中学业水平考试改革从2017年入学的六年级学生开始实施;初中学生综合素质评价改革和高中阶段学校招生录取办法改革从2018年入学的六年级学生开始实施。这一改革有望撬动上海初中教育“转型”。

记者22日获悉，上海将创新实行初中毕业、高中阶段学校招生“两考合一”，统一为初中学业水平考试。同时，上海将建立初中学生综合素质评价制度，从品德发展与公民素养、修习课程与学业成绩、身心健康与艺术素养、创新精神与实践能力四方面对学生进行记录评价，并作为初中学生毕业的依据和自主招生、名额分配综合评价录取的主要考查内容。

去年年末，《浙江省教育厅关于进一步推进高中阶段学校考试招生制度改革的实施意见》发布，浙江省中考改革正式启动。昨日（3月12日），衢州市教育局公布了《关于做好2018年初中毕业生学业考试与高中招生工作的通知》（以下简称“通知”），虽然今年的中考没有太大的变化，但对明年起的中考相关政策做出了不少调整，比如从2019年起，英语听力测试采用人机对话方式进行;从2020年起，科学学科加试科学实验操作考试;从2020年起，社会学科实行闭卷考试等，对接了之前浙江省教育厅公布的中考改革。

近日，辽宁省教育厅等11个部门联合印发了《辽宁省加强中小学生欺凌综合治理具体实施方案和责任分工》，方案中明确了对学生欺凌的界定。中小学生欺凌是发生在校园内外、学生之间，一方（个体或群体）单次或多次蓄意或恶意通过肢体、语言、网络等手段实施欺负、侮辱，造成另一方（个体或群体）身体伤害、财产损失或精神损害等的事件。中小学生实施欺凌，严重的将会受到纪律处分，其表现也可能被计入综合素质评价，影响升学。

自从前天的广东综合评价作为升学重要依据，结果说来就来！东莞的中考改革的意见征集稿出炉了！想要读名校，综合评价必须达到A或B等级。。

作为2018年广东划定的八大中考试点改革城市之一，东莞中考的改革备受家长和社会关注。东莞中考改革究竟怎么考？考什么？何时考？如何录取？昨日，市教育局举行中考改革大家谈活动，与家长面对面交流改革相关变化情况。

近日，广东省教育考试院发布《关于进一步推进高中阶段学校考试招生制度改革的实施意见》（以下简称“《意见》”）。《意见》规定，综合素质评价作为招生录取依据或参考；取消国家规定以外的所有加分项目。据悉，该意见将于明年1月20日实施。

“我是非遗小传人”“红领巾爱心义卖行动”“学做简单的家常餐”“找个岗位去体验”……这些妙趣横生的综合实践活动，将成为今后中小学生的必修课。12月21日，省教育厅表示，按照教育部要求，我省中小学综合实践活动课成为必修课，今后从小学一年级到高中三年级开始全面推行。实践活动还要为每个学生建立综合素质档案，是招生录取中综合评价的重要参考。

12月20日，广东省教育厅公布了《关于进一步推进高中阶段学校考试招生制度改革的实施意见》。根据《意见》，广东从2017年初中一年级新生开始全面实施初中学业水平考试和学生综合素质评价改革，规范高中阶段学校招生行为。选择有条件的若干个市从2017年或2018年初中一年级新生开始实施高中阶段学校招生录取办法的改革试点，加强对试点市的指导，并在总结试点经验的基础上，逐步全面推开。到2020年左右初步形成基于初中学业水平考试成绩、结合初中学生综合素质评价的高中阶段学校考试招生录取模式和公平科学、规范有序、监督有力的管理机制。《意见》自2

继生物、地理近日被纳入2018年河南省中考并确定考试时间后，12月15日，河南省教育厅再次下发文件，对中考制度进行一系列改革：自2020年起，中招录取实行基于初中学业水平考试、结合综合素质评价的办法;自2018年起，全省高中试行自主招生……记者昨日采访了三门峡市教育局基教科工作人员和相关教师，对其中的主要变化进行了解读。