教书育人

“培养什么样的人? 我觉得要让孩子成长为有大爱大德大情怀的人，让孩子成为有根的人。”近日，北京中学校长夏青峰在接受人民网记者采访时表示，人才培养是育人和育才相统一的过程，育人是本，而人无德不立，育人的根本又在于立德。

重庆巴蜀小学的丁小彦老师今年从教35年，从一个中师生到在读研究生，从一个只想“把课本教好”的语文老师到统筹城乡教育发展的教师楷模，漫长的教书道路上她始终保持开放的姿态在探索、在学习，在这个过程中，她打开了一扇又一扇心门。刚成为老师的丁小彦不到20岁，一开始教的就是语文。和大部分的年轻老师一样，她当时唯一想的就是：怎么把课本教好，把这门学科教好。随着时代的变化和自身的成长，语文教学的核心价值追求成为她所思考的问题：“小学生学了六年的语文，他到底应该成为一个什么样的人？”

6日从重庆市委教育工委、市教委获悉，重庆市委教育工委和市教委日前印发《关于进一步加强中小学师德师风建设的通知》，再次要求该市教育系统党员干部和教职员工持之以恒贯彻落实中央八项规定精神和廉洁自律、廉洁

刚才看了一段视频，高中学校，上课期间，一个男生与三十多岁的女老师起了冲突，并且向老师喊到“管你什么事！”，老师回身打了男生一巴掌，男生没有任何犹豫的打回了老师一巴掌……看到这里，我沉思了，学校到底怎么了？学校不是教书育人的地方吗？现在怎么不是学生欺负同学，就是老师打学生，对于该视频里老师打学生一耳光，学生立刻打了老师一耳光，你怎么看？无论什么时候，不要挥拳向老师，这是基本的尊师重教，更何况还是自己做错的情况下。作为老师，在情绪激动之余，却想对老师们和家长们说：

随着社会的不断进步，孩子的娱乐项目也在增加，很多家长、老师在教育孩子、学生的问题也存在着很多差异，泛社交时代已然过去，现在大家都会发现即便是社交APP中，也会将个人爱好，圈子活动特别精细化的分类，和一些志同道合有共同爱好的人一起玩耍。在一项喜好或者一种观念上的表达，即便不是主流热捧的并不是说就很低端。作为家长您想关心您的孩子是否合群，这是没有错的，但是我们都是从那个阶段过来的，并不是所有的人都是活泼的，也有内向的人存在，所以孩子努力合群的样子，并不好看!

解老先生，生于农家，少时受业于名儒唐老先生。后得国家师范教育，以教书为业，享高级职称，为庐西防虎中学校长。青年伊始，先生耕耘杏坛，数十春秋，呕心沥血。既任校长，脚踏实地，感召同仁以人格，引领发展以睿智。先生仁德，一生桃李天下，无论仕宦或贩夫走卒，桑农子弟，皆以先生名下为荣。老骥伏枥，志在千里。直至晚景，先生仍不忘己责，虽退位校长，对青年栽培之情，念念不忘，言之谆谆，意之切切，感人肺腑。今先生年势虽高，然精神矍铄，雄心不减。