高中教育

“到2022年，德智体美劳全面培养体系进一步完善，立德树人落实机制进一步健全。”近日，国务院办公厅印发了《关于新时代推进普通高中育人方式改革的指导意见》（以下简称《指导意见》），提出了6个具体目标：普通高中新课程新教材全面实施；适应学生全面而有个性发展的教育教学改革深入推进；选课走班教学管理机制基本完善；科学的教育评价和考试招生制度基本建立；师资和办学条件得到有效保障；普通高中多样化有特色发展的格局基本形成。

取消中考，意味着高中被纳入义务教育阶段。但是对于这个现象，国家不可能一刀切，一步到位。结论：有些地方可以取消中考。主要是取决于当地的经济条件和对教育的重视程度！

“当前，还不具备把高中阶段教育纳入义务教育的条件，高中阶段教育的主要任务是加快普及步伐，满足初中毕业生接受高中教育的需要。”针对近日网传“九年义务教育升级为十二年制，中考将取消”的消息，教育部基础教育司负责人回应表示，现阶段不可能将九年义务教育升级为十二年制。近些年，关于所谓“十二年义务教育”的传闻不时出现，这种现象是如何产生的？为什么说这种提法不切实际？本期聚焦，就此展开探讨。

学生进入学校，就是去学习的，不要把学校变成我们害怕的地方。我们的能力是有限的，需要群聚合作而生存。人类具有好探究、好讲理、好分享的天性，教育教学无法脱离这些而存在，这就注定“合作学习”是教育教学的常用方式之一。但在教育教学实践过程中，我们也发现了一些问题。 教育要给孩子希望，而不是失望，我们的学校才能真正成为孩子们的学习乐园 之所以出现这样那样的问题，多是因为教师不理解为什么需要合作，而直接照搬合作的形式，完成既定的教学。

教育部不久前公布了普及高中教育的决定。这一决策显然是国家给老百姓的一个大礼包，让人民共同享受国家发展的红利。随着国力的增强，家长对子女教育水平需求的提高，普及高中教育一直就是教育界一个热议的主题，同时也是一个挑战，这四重挑战必须引起脚步决策部门的重视。