教师队伍建设

记者从北京市教委获悉，未来将在本市公办中小学校中分批遴选出300个左右教师教育基地学校，承担中小学校教师教育实践课程的培养培训任务。

“要下大力气为教师减负，把时间和精力还给教师，让他们静下心来研究教学、备课充电、提高专业化水平。”四川省教育厅厅长朱世宏26日在成都表示，2019年四川将多措并举加强教师队伍建设，切实提升教育教学水平，让优秀的人培养更优秀的人。

近日，教育部召开新闻发布会，介绍《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》(即中央4号文件)颁布一年来全国各地贯彻落实情况及下一步教师队伍建设改革思路。教育部有关负责人表示，我国将深入推进中小学教师资格考试试点改革，提高中小学教师入职门槛。

来广州打工多年的小朱，去年把孩子从湖北老家接了过来，打算让孩子在广州就近上学。但最终，她的女儿还是因为没有公办学校接收，无奈地返回湖北，再度沦为留守儿童。2018年，广州市海珠区新增户籍学龄儿童1000多名，但借读生学位一位难求。

中国特色社会主义进入新时代，教育事业发展面临新要求新任务，推进义务教育均衡发展、加强教师队伍建设是其中两大战略任务。

昨日，北京市《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的实施意见》（以下简称《意见》）对外发布。就如何保证乡村学校师资力量、中小学教师工资等方面给出具体实施意见。

“学校里男教师太少了，孩子缺乏阳刚气。”开学伊始，太原的部分家长和学校负责人为同一件事犯了愁。一位学生家长跟记者抱怨说，“我家孩子刚升6年级，开学报到时我发现代课的又没有男教师。从一年级开始，除了体育教师，孩子就没遇到过男教师!”

为全面贯彻《中共中央、国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》精神，造就党和人民满意的高素质专业化创新型教师队伍，加快教育现代化，建设教育强省，办好人民满意的教育，现结合我省实际提出如下实施意见。

教师节临近，在学习英雄教师李芳热潮中，河南又有一位乡村教师张玉滚被教育部授予2018年全国教书育人楷模。“近年来，河南乡村教师在全国舞台频频亮相，这是河南加强农村教师队伍建设的一个缩影。”河南省委高校工委专职副书记、省教育厅党组副书记郑邦山说。

《中共中央 国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》印发后，浙江省委、省政府高度重视，把贯彻落实工作作为一项重要政治任务，省委书记车俊、省长袁家军迅速作出批示要求，分管副省长成岳冲结合“大学习大调研大抓落实”行动，深入调研、精准分析制约教师队伍建设的重点、热点和难点问题，省教育厅切实履行牵头责任，省相关部门各司其职，全力以赴做好政策的研究制定。8月11日，省委正式印发《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的实施意见》，重点介绍如下：

辽宁近日正式印发《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的实施意见》(以下简称《意见》)提出，辽宁将推进中小学教师“县管校聘”改革，实行教师“无校籍管理”，使教师由“学校人”变为“系统人”。

日前，教育部发布《关于做好庆祝2018年教师节有关工作的通知》，要求各地各校不折不扣落实好国家关于教师地位待遇的各项惠师举措，落实公办中小学教师作为国家公职人员特殊的法律地位，健全中小学教师工资长效联动机制，优化经费投入结构，确保中小学教师平均工资收入水平不低于或高于当地公务员平均工资收入水平。

日前，教育部发布《关于做好庆祝2018年教师节有关工作的通知》(简称《通知》)。《通知》中明确，2018年教师节的主题是：弘扬高尚师德，潜心立德树人。教育部将会同有关部门启动实施师德师风建设工程，开展2018年国家级教学成果评选表彰，推选全国教书育人楷模，开展教师风采公益广告展示，展播《李保国》《黄大年》《爱的帕斯卡》《守望一生》《乡村女教师》等教师题材优秀影片，会同中央广播电视总台开展“寻找最美教师”活动(教师节当晚播出)。各地各校也要围绕主题，结合实际，认真组织开展相关活动。

发展学生核心素养，学校需注重对教师核心素养的同时培养，学生掌握跨学科综合能力的前提是教师队伍自身提升跨学科专业能力。图为北京芳草地国际学校教师软化学科边界，用艺术作品讲述历史。

日前，根据《河南省教育厅关于深入推进中原名师培育工程的通知》(教师〔2015〕774号)和《河南省教育厅办公室关于组织开展2018年中原名师重点培育对象考核工作的通知》(教办师〔2018〕381号)等文件精神，河南省教育厅采取第三方评价方式，经过考核、公示等程序，确定新乡市育才幼儿园陈玲等19名教师为2018年度中原名师。据了解，19名中原名师获得者将被授予河南省中小学幼儿园教师教育专家(已获得的不再重复授予)，并以其姓名命名组建中原名师工作室，其所在学校授予河南省教师发展学校，并按项目予以20万元(含已拨)资助。

据甘肃省教育厅披露，为全面提高全市初中理科教学质量，通过开展实验课这一平台，培养学生探究精神和动手实践能力，同时鼓励教师熟练掌握实验方案设计、实验器材准备、正确指导学生实验等技能，推动实验教学工作。近日，定西市举办了全市初中物理、化学、生物教师实验技能竞赛活动。

据教育部网站消息，国办近日印发《关于全面加强乡村小规模学校和乡镇寄宿制学校建设的指导意见》。教育部有关负责人指出，针对两类学校师资保障不到位、师资队伍不太强问题，《指导意见》要求，在教师编制岗位核定、职称评定等方面对两类学校实行倾斜政策。严格落实各项津补贴政策，提高乡村教师待遇。

继今年1月中共中央、国务院发布《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》，教育部等五部委近日印发《教师教育振兴行动计划（2018—2022年）》（以下简称《计划》），明确从师德教育、培养规格层次、教师资源供给、教师教育模式、师范院校作用五个方面，采取十大行动，从源头上加强教师队伍建设。

日前，教育部等五部门印发《教师教育振兴行动计划（2018-2022年）》（以下简称《计划》），教育部教师工作司负责人就相关问题回答了记者提问。

各省、自治区、直辖市教育厅(教委)，新疆生产建设兵团教育局，有关部门(单位)教育司(局)，中央军委训练管理部院校局，部属各高等学校：