为中小学生减负

近年来，有多个省份颁布了家庭教育促进条例。日前正式实施的《江西省家庭教育促进条例》，还针对中小学生学习压力过大等情况，规定父母或者其他监护人应当保障未成年人的睡眠、娱乐和体育锻炼时间，不得加重未成年人学习负担。在为中小学生减负的背景下，这让我们思考家庭教育的不当，对中小学生学业负担过重应该承担多大责任。

近年来，有多个省份颁布了家庭教育促进条例。日前正式实施的《江西省家庭教育促进条例》，还针对中小学生学习压力过大等情况，规定父母或者其他监护人应当保障未成年人的睡眠、娱乐和体育锻炼时间，不得加重未成年人学习负担。在为中小学生减负的背景下，这让我们思考家庭教育的不当，对中小学生学业负担过重应该承担多大责任。

2018年的最后一个工作日，教育部等九部门给全国中小学生送来了一份新年大礼，即《中小学生减负措施》（减负三十条）（下称《减负措施》），《减负措施》的下发时间意味深长，表明国家相关部门从2019年起要在中小学生减负问题上迈出新的一步。但是，《减负措施》的最终效果如何，有待时间验证。

“中小学生课业负担过重的表现，归结为三个方面：一是课程学习的负担重；二是校外学习的负担重；三是学生的心理负担重。目前，中小学生学业负担过重的阶层和地域分布，正在从大中城市、中小阶级、知识分子家庭向中小城市（县城）、工薪阶层蔓延。”在日前举行的中国教育三十人论坛上，针对中小学生课业负担过重这一“跨世纪问题”，中国教育三十人论坛学术委员会发布《2018年中小学生减负调查报告》。

如何为中小学生减负，让他们的书包轻点，一直是社会各界关注的焦点。学生减负，路在何方？

2017年4月份，中国青年报上的一篇探讨日本减负的教训的文章被选为人民日报内参用稿。首先要普及下，人民日报内参来头很大，《人民日报内参》和新华社《国内动态清样附页》专门提供给中央政治局常委或委员参阅，一般反映极为重大和紧急的事态。其次是《国内动态清样》和国际《参考清样》，供省部级以上领导参阅，主要反映重要动态、敏感问题和重要建议。原文章题目的是《日本基础教育减负教训值得借鉴》，文章中有理有据的深度揭示和解析了日本减负后的变化和情况，值得深思。